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地球科学で検索した結果:25件
問1 以下の①、②を記入しなさい。 オゾンとフロン(ハロカーボン類)は両方とも”①”気体ですが、成層圏オゾンには”②”を吸収する働きがあります。 一方、人工的に作られた気体であるフロンはその低い反応性(不活性)のため重用されていましたが、そのことが成層圏オゾンの分解の原因となり、...
FIELD地球科学A レポート 今、自分の能力を知ってもらうということは、非常に大切なことである。自分の能力を知ってもらうことで、その分野で信頼されたり、さらにその力を伸ばすことができる。逆に言えば、自分の能力が正しく評価されなければ、不当な状況、環境におかれることにもな...
地球温暖化問題と企業 2-1 地球温暖化問題とは 次に企業と地球温暖化問題について論じていきたいが、その前にまず基本的なこととして地球温暖化のメカニズムとその影響、国際的取り組みについて知る必要がある。 太陽からの直射日光で地表面が暖められると、地表面からの熱が赤外線として...
身近な生活に大きな影響を与える地球科学現象 ~津波~ 身近な生活に大きな影響を与える地球科学現象の例として津波を取り上げてみる。 津波は海底火山活動や海底のプレートによる地震などを要因として引き起こされ、海岸付近で高波となり被害を及ぼす。具体的な例として2010年2月27日に発...
UNESCOの活動の動向、問題点
自由落下の「落下」は文字通り、物は高いとこから下に落ちる意味である。ポイントは「自由」この二文字である。第一、落下が始まる時に物は静止の状態であり、即ち初速度は0である。もし、物に何かの初速度を与えたら、自由落下ではなくなる。第二、物は落下の途中で、重力以外の力の作用を受けていな...
有名国立大生の学部レポート。
通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。生活の科学Ⅱ-1の 課題「生活の科学では衣・食・住についての科学的な見方を学ぶが、我々が地球環境に大きな負担をかけることなく生活していくためにはどのようにした...
聖徳大学・通信教育 「生活の科学Ⅱ」第1課題第1設題。 ※A評価。末尾に参考文献記載。
生活環境とは、「個人にとって外界現象の総合である」とテキストに記されているように、外界現象とは、私たち人間を取り巻くものである。その中には、生きていくために必要とされる、空気・食物などにも起因している。人間が生きていくためには、生き物の命を戴いて食としている。魚は水中で育ち、水の...
いまだ謎!水星地殻の科学組成 マリナー10号が撮像した水星の写真を見て、月と区別できる人は通と言ってもいいだろう。水星の表面は、月と同じように激しい隕石重爆撃によって形成された無数のクレータに覆われている。灰白色のモノトーンな色調も、荒涼とした月の高地を忍ばせる。ただし違いはあ...
このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「生活と科学Ⅱ」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 第1章から第5章にわたって、科学的な見方や考え方を学ぶが、人間は科学技術を発達させてきたおかげで、大変便利な生活を営めるようになった。しかし...