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国語概論で検索した結果:229件
課題 テキストの内容を踏まえ、指定された章立て(第一設題の留意点に記載)に基づいて 国語科教育の内容と方法について論述しなさい。
課題 テキストの内容を踏まえ、指定された章立て(第一設題の留意点に記載)に基づいて 国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 ... 小学校低学年において「話すこと・聞くこと」の力を育てるためには、小学校学習指導要領解説国語<...
国語学概論 分冊2 日本大学 国文学 p.142 敬語行動から見る地域社会の類型 日本語の敬語には地域差が存在し、その一つとして身内の人間に敬語を使用する身内尊敬用法がある方言と、もたない方言があることが...
2.話すこと・聞くこと 学習指導要領における小学校国語科の目標は「国語を正確に理解し適切に表現する能力を育てるとともに、思考力や想像力及び言語能力を養い、国語に対する関心を深
『「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。』 ... ことばの通じ合いの中で、子どもの発達段階を子ども...
S0610 国語科概論 設題1 (1) 私も経験がある。中学生で初めて、表記の仕方が違うと言われた言葉があった。「その通り」を「とうり」と間違って覚えていた。 次は「語彙」についてである。 ... 基...
☆国語学概論 2単位目 課題 2020年 合格レポート☆ 問題 (1) 日本語の文において、述部の内部構造を概観した上で、述部にはどのような種類があり、それぞれがどのようなはたらきをもっているかを分類項目 ....
【日大通教】国語学概論(M20300) 分冊1 H29-30年度課題 合格リポート 指定の通信教育教材のうち、「日本語学とは」から「文章と文体」までの中から、具体的に三項目を取り上げ、それぞれ...
参考文献 文部科学省編 『小学校学習指導要領解説 国語編(平成20年)』 東洋館出版社 参考文献をもとにわかりやすくまとめています。 ぜひ参考にしてください。
国語科概論 1 「音読」の指導の工夫について述べなさい。5月午前 音読とは声を出して読むことであり、黙って目だけで文字を追っていく「黙読」とは異なる読み方である。
「工藤直子の「蟻」を子どもに鑑賞させる意味、そして、子どもの反応について述べよ。」 工藤直子の「蟻」を鑑賞させるにあたり、人間の誰もが蟻よりは大きく、人間から見れば、蟻は小さい存在であるという点が重要であると考えられる。 人間から見れば、小さな存在の蟻でも、ひまわりに対して、...
主題をどのように把握するかは、国語科教育での授業で大きく問われる点である。