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初等家庭教育法で検索した結果:136件
○参考文献 三沢徳枝・藤田映子(2019)「初等家庭科教育法」ミネルヴァ書房 ○佛教大学通信教育課程のレポー
初等家庭科教育法② 2-1小学校家庭科における個別指導の意義について説明しなさい。また、個を生かす指導例を1つ
学校教育の諸活動の中で、積極的にグループ学習を取り入れることで、児童相互に良好な関係が育まれるよう私たち教師は工夫をしていくことが重要である。 ... この雰囲気は、児童相互の共感的理解が基礎となっているため、家庭...
そのため家庭科の授業で行う問題解決学習では、実際の衣生活から出発し、その課で 問題を見出し、改善につなげる力を養うことをねらいとしている。
1単位目 小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。
初等家庭科教育法① 1. ... 教育の観点:子どもたちは様々な学習の中で「地球温暖化」や「環境問題」という言葉を知っていると共に、考えていかなければならないことであることを分かっている。
・設問 1「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。 2環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。 ・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×2...
小学校家庭科におけるグループ学習の意義には、まず共通の目的を持った者同士が集まり学ぶことで、成員共通の目標達成ができるためということが掲げられる。 ... 特に家庭科の学習では、児童の力量により、技術的な側面に差...
明星大学 教育学部 教育学科 通信教育課程 2022年 8月実施 科目終了試験 PB2155 初等英語科教育<
明星大学通信教育における2014年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ... ○講評 1.材料や調理法の具体例をあげ、あなたなら、どの場面でどんなアドバイス・サポートをするのか、考えていって下さい。...
758 初等家庭科教育法 1単位目 合格レポート ------------------------------------<レポート課題>---
(1) 小学校家庭科における衣服の着用と手入れの内容において、襟・ボタン付きのシャツの汚損に対する防止と対応についての学習例を以下に述べる。