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公民的資質で検索した結果:232件
これは、これまで社会科の教科目標に掲げられてきた公民的資質の基礎を養うことが一層求められていることであると理解できる。 ... そして、その共通的
これは、これまで社会科の教科目標に掲げられてきた公民的資質の基礎を養うことが一層求められていることであると読み取れる。 ... また、その共通的
①教師が子ども、子供同士の人間的な交流を中心とする集団教育活動 ②子どもがそれぞれの個性を発揮し、お互いに尊重しあう個性育成的教育活動 ③自主的・教育的
これは、これまで社会科の教科目標に掲げられてきた公民的資質の基礎を養うことが一層求められている。 ... (1)社会科改訂の基本方針とそのポイント 小学校社会科の方針は、先の社
の形成者として必要な公民的資質を養う。」 ... (1)社会化 (2)公民的資質
(1)社会化 (2)公民的資質 (3) 社会認識 1. まず初めに、社会科とは、社会生活について理解し、社会の形成者としての公民
これら3つの目標の統一的な達成が公民的資質の養成に必須とされる。2008年には次の2点に依拠して学習指導要領が改訂された。 ...
資質や能力の基礎を培うことを重視して改善を図る。 ... 中央教育審議会答申(平成20年1月)には、学習指導要領改訂の基本的な考え方及び教育内容に関する主な改善事項等を受けて、小学校及び中学校の社会科、高等...
道徳的要素が必然的に含まれる社会生活が社会科の題材になるため、その学習では道徳教育的要素が含まれてくる。また、公民的
また社会科という教科の本質は、「激しく変化し続け、しかも、多様な価値観が存在する現代社会の中で、主体的に生きる社会人を育てる」もので、究極のねらいは「公民的資質<
数学科の目標では、「数学の原理・法則の理解を深めるとともに、(中略)積極的に活用する態度を育てる」、公民科では、「現代の社会について理解を深めさせるとともに、(中略)公民としての