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児童青年心理学で検索した結果:123件
教科書にそって、幼児期、児童期、青年期の三段階に分けて発達を中心にその中で象徴機能の発生について考察する。 S0105 教育心理学 設題1 (1) 始めは発達についてである。
佛教大学 教育心理学 リポート設題 教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーショ
心理学では適応の概念は、環境、とくに社会的環境の要請に対する心理的反応による適合のよさとして用いられることが多い。 ... 子どもの社会的適応の機構を理解することは、
S0105 教育心理学 第1設題 (1) 象徴機能の発生について説明せよ。(説明には子どもの行動についての 具体的研究例を提示する。) ... 乳児期から始まり、幼 児期・児童
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の広がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 ... 児童期から青年
ここでは児童期、青年期における社会的認知の拡がりや.. ... 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 ◆はじめに 子どもは自らを変える素晴らしい能力をもつ。...
彼はそれを6つの発達段階「幼児期」「児童期」「青年期」「壮年期」「中年期」「老年期」に分け、各段階での発達課題を10前後あげた。 ... 彼はちょうどその時期に『人間発達と教育―幼年期より老年期まで』を発表し、人...
アイデンティティに関わる心理学的概念を説明し、その模索の契機となる青年の対人経験を指摘せよ。 思春期の開始に伴う身体の急激な変化は、青年をとり
<児童心理学2単位目> 【課題:子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。】 ... 肯定的な自尊感情を持つ青年は、自分の能力を 相対的に高く知覚し、課題に対して積極的で、主観的な幸福感が相対的に強い傾向がある。 次の通り、その行動特性の例を3つ挙げる。...
『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。』 設題の確認をお願いします。
第1設題 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ。 ... 発達段階には様々な区分があるが、主に小学生時期を指す
次に<児童期>についてだが、この時期では学校生活を中心とする集団的状況に適応でき、人と協調して行動ができるようになってくる、また人のためになることを自発的に行う、向社会的行動をとるようになるなど、社会的...