生徒指導・進路指導の研究（初等) S0532 第一設題 -A判定レポート-

教育相談とは、全ての児童・生徒の生活への適応と人格の成長を助けるという目的のために行われる全ての活動であり、本人.. ... はじめに、教育相談とは、一人ひとりの児童・

教育相談 カウンセリング 学校 不登校 児童 問題 いじめ 佛教大学 A判定 レポート

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PA3130 生徒指導・進路指導 　1単位目　合格レポート

PA3130生徒指導・進路指導1単位目 合格レポート 課題教 育課程の諸活動を通して、児童生徒の心身のバランスに配慮し「自己指導能力」の育成を図ることは、生徒

ごろから学級経営の充実を図り、教師と児童の信頼関係及び児童相互の好ましい人間関係を育てるとともに児童理解を深め、生徒指導の充実を図ること。」

東京福祉 レポート 教育 小学校 学校 生徒指導 経営 教師 社会 生徒 指導 道徳 学習指導要領

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• シキ

教育の方法と技術　第２分冊

児童生徒が抵抗感なくコンピュータを活用し、「情報処理能力」を身に付けていくためには、段階的なコンピュータの活用も大切になると考える。 ... これらを児童生徒

584生徒指導1（2005～） １ 「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学級経営）が考えられるかをまとめなさい...

明星大学通信教育部 合格 レポート 生徒指導 明星大学 明星 通信

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• カエサル

学校カウンセリングの意義、方法、及び今後の課題について述べなさい。

近年生徒児童の成長・発達上の問題として、不登校、いじめ、非行などのような不適応行動が多発している。 ... また、仲間との関わり方がよく分からなくて、対人不安を抱いたり、感情を爆発させたりする生徒

レポート 教育学 学校カウンセリング スクールカウンセラー 発達援助 カウンセリング

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• keizotanaka

【佛教大学】病弱虚弱児の指導法（科目最終試験）1題

病弱教育における重複障害のある児童生徒の指導について述べよ。 〔1〕重複障害児のための教育課程 はじめに、重複障害のある児童生徒に対する指導

佛教大学 佛大 通信教育 科目最終試験 確実に合格 特別支援学校 特別支援教育

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• 社会人学生の味方

明星大学通信教育　2013・2014年度　　理科【PB2020】　1単位目

この現状を受け止め、児童・生徒が歓迎する理科の授業を考えたい。 児童・生徒が歓迎する理科の授業とは、子どもたち全員が「たのしい授業」と思えることである。 ... 「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、 それについての私見を述べよ。 ...

明星 レポート 理科 PB2020

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• creampan

特支教員が書いた！【明星大学】PB3090 児童・進路指導論（１単位目）合格レポート（2016年度 講評付）

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ PB3090 児童・進路指導論 （１単位目） 〈課題〉学級における児童生徒

PB3090 児童・進路指導論 参考文献 「追補版 生徒指導―小学校―」 味形修（明星大学出版部） 単位１ 学級における児童同士、児童と教師の人

PB3090 児童・進路指導論 合格レポート 明星大学

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• riecho

生徒指導・進路指導の研究

また、仲間との関わり方がよくわからなく、対人不安を抱いたり、感情を爆発させたりなどする児童・生徒も増えてきていると言われている。 ... ○教育相談について 近年、児童・

レポート 教育学 生徒指導 進路指導 いじめ 不登校 教育相談

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• gumby33