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佛大で検索した結果:402件
物権と債権の違いについて 民法における財産権とは何か 財産権とは、物やサービスがもたらす経済的利益を内容とする権利である。民法では財産権を、物に対する権利である物権と、人に対する権利である債権とに大きく二分している。物権は、特定のものを直接に支配できる権利で、物を意のままにどの...
医療をめぐる法律問題について 現代における医療と法の関係を論じる場合、医療における患者の権利の確立に関する諸問題と、医学の急速な進歩により生じてきた問題(たとえばクローン問題や脳死の問題)についてアプローチしていく必要がある。この二つの問題は、医学と法の交錯する領域において生じ...
わが国において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張のメカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について、1)その実態を具体的に明らかにし、2)それをもたらした「源流」となった「構造改革」の思想・政策の核心的内容を説明せよ 1)「景気の自律的メカニズム」と...
以下の政策領域から1つを選択し、経済の論理と政治の論理がどのように作用しているか具体的に論じなさい。 (1)安全保障 (2)貿易 (3)金融 (4)科学技術 (5)移民 (6)経済発展と人権・民主化 (7)地球環境問題 与えられた選択肢の中で、もっとも経済と政治の論理に左右され...
奈良時代の仏教の特質を論ぜよ 1)鎮護国家としての仏教の発展 仏教が日本に伝来したのは六世紀半ば、百済からと言われている。当時の日本は倭と呼ばれ畿内を中心に大和政権とよばれる国家的なものが存在していた。しかし、当時の欽明天皇は仏教を厚く信仰したわけではなかった。六世紀後半に即位...
法の下の平等ついて 日本では憲法十四条で『すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分または門地により、政治的、経済的または社会的関係において、差別されない』とある。つまり日本に国籍を有するものは法律で平等が保障されているのである。そしてこの原理については、...
というのが大前提にあると考えられる。その力とは、豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力である。
児童期、青年期において社会的認知、対人関係の拡がり、自己意識などがどのように変化するか ①児童期 就学し、家族以外の新しい社会を経験する児童は、親や教師ではない同年代と仲間意識を共有していく。年齢が上がるにつれて親や教師と距離を置き、仲間と過ごすことに重点を置く。仲間とかかわって...
教育課程とは何かについて -その基準と編成原理、今日的課題 教育課程とは、一般に「学校教育の目的や目標を達成するために教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」(文部省編『小学校指導書 教育課程一般論』(1979)と解...
中学校における学級活動の留意事項 学級活動は、学級単位で行われる活動であるため、担任と生徒との信頼関係の構築が重要になってくる。担任が一方的に進めるようなやり方ではなく、学級をひとつにまとめる絆や一体感を得られるように心がける必要がある。 学級活動では主に学級討議を行うことがあげ...
中学・高校における生徒指導の原理は何か 中学や高校において、どうしてここまで生徒指導が重要視されるのか、という点について疑問に感じたので、そこを追究するとともに設題である生徒指導の原理を探っていくことにする。 まず、生徒指導とはそもそもどういうものなのか。テキストによると、生...
そのような大舞台で戦う彼らにのしかかるプレッシャーは並大抵のものではない。そのプレッシャーに立ち向かうべく、多くの名門..