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主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較しで検索した結果:167件
学 ぶこと を中 心とし た学習 形態 におい ては、 学習者 は授業 で学ぶ 中で 意 味を探 った り、意 味を獲 得した りす ること で、主 体的
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して 主体的な学習を
Z1117 教育方法学1(中・高) 第 1 設題 (1) 従来の知 識伝 達を重 視した 授業の 設計と評価に対し て主体的
S8104 教育方法学 1 第 1 設題 学籍番号 名前 (1) 従 来の知 識伝 達を重 視した 授業の 設計 と評価 に対し て主体<
Z1117 教育方法学 第 1 設題 (1) 従 来の知 識伝 達を重 視した 授業の 設計 と評価 に対し て主体的
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を
第1設題 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を
従来の知識伝統を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を