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中学年で検索した結果:232件
明星大学 教育学部[PB3040] 初等図画工作 2単位目 通信教育課程における、レポート課題です。 このレポートは「合格」の評価をいただけました。 少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。 私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。 レポートの進め方...
身長の年間発育量が一定である幼児期〜小学校中学年は、神経型の急激な発育が見られるため、様々な運動やスポーツを遊びの中で楽しみながら経験し、動きづくりによって多様な動きを習得する時期である。
東京福祉大学通信教育課程「図画工作指導法」のレポート参考に。
課題1 「数と計算」の領域における目標は、低学年では数の意味や表し方について理解し、加法と減法、計算の仕方について学ぶことから始まり、中学年では加法減法に加えて除法と除法、さらに小数や分数の意味を理解し...
小学校の中学年から高学年にかけての時期は、特に「ギャング・エイジ」と呼ばれる。子どもたちは同性の遊び仲間を求め、排他的な仲間集団を形成しようとするが、その集団の中で、価値観や行動を共有すること..
学級という集団の中で互いを尊重し、よさを認め合えるような人間関係を築きあげるために、低学年では「仲良く助け合おうとする人間関係」、中学年では「協力し合おうとする人間関係」、高学年では「信頼し支え合おうとする...
そのため、低・中学年では多様な動きをつくることが重視され、それの接続として高学年で体力を高める運動が行われる。
学校という場を通じた子どもたちの仲間関係の広がりについて、小学校低学年、中学年、高学年の3段階に分けて詳しく述べていく。
2011年度A評価レポートです。指定されたテキストに沿った内容です。アレンジして使ってください。
佛教大学通信課程、教育心理学1のA評価レポートです。 レポート作成の際、参考までにご利用ください。
えさせると ともに、その過程において生活上必要な習慣や技能を身につけさせ、自立への基礎を養う』と言うこと から、具体的な体験により、児童の思いや願いの実現に向けた活動が必要でありそれらを基盤とし、ま た小学校中学年以降...