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佛教大学、日本史のレポートです。 1発合格で、B評価をいただきました。
本レポートでは認知意味論の主義に立ち、感情にまつわる比喩がどのようにして成立しているのかをメタファーと生理的メトニミーを枠組みにして考察する事を目的とする。
本レポートにおいては、まず第一章において教育相談とはどういったものなのかについて検証し、第二章ではいじめに対して教育相談をおこなう場合にどのような点に注意しなければならないかについて述べる。
進路指導の研究レポートです。A判定をいただきました。 どうぞご利用ください。
中等教科教育法Ⅰ 最終試験レポート 問1.平成30年告示の高等学校学習指導要領「外国語科」の「目標」は、平成21年告示のものと比べてどのように変更されたかを書きなさい(日本語400字程度)。
佛教大学では教育実習後に提出するレポートがあります。 参考にしていただけたら幸いです。
2011年度佛教大学通信課程,家庭科教育法のB判定レポートです。 指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。 テキスト【『初等家庭科教育法』 佛教大学通信教育部】
レポート メディアという言葉が多義的でありメディア・リテラシーの定義には様々なものがある。現代社会においてメディアという単語から思い浮かぶものはテレビやインターネットであるが、メディアの歴史は古い。
レポート 1940年代後半にトランジスターが開発され、これを集積化したICが1950年代に開発されると宇宙開発のために高性能なコンピューターを必要とするNASAに採用された。
よって本レポートでは、主に京都市と奈良県の事例を中心に述べ、同和教育の地域ごとの考察を行う。
レポート メディアの定義は意思の伝達を行う際の媒体であり文字や合図などもメディアと考えてよい。また意思の伝達手段として技術的に開発されたものもメディアである。