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ラングランで検索した結果:66件
について考察せよ 2.ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ 3.コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ 4.ポール・ラングラン...
ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 4. 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。
それまで極めて抽象的にその必要性が主張されてきた生涯教育であったが、ポール・ラングランが1965年に提唱した生涯教育論によって、具体化されたと言える。
生涯教育が論じられたのは、1965年ユネスコ本部で開催された成人教育推進国際委員会会議において、ラングラン(P.Lengrand)を中心に提唱された。
6 ポール・ラングランの生涯教育論とそれ以降の生涯教育論の歴史的変遷(ハッチンズ・フォール報告)を述べよ。 私の場合、2の問題が出題され、80点で合格しました。
6 ポール・ラングランの生涯教育論の意義。 1 コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 コメニウスはキリスト教的世界観から教育目的を導出している。
一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ 2.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 3.ハヴィガーストの発達課題について述べよ 4.ポール・ラングラン...
3 ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。
3.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告)を述べよ。
9.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。
コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ ③ハヴィガーストの発達課題について述べよ ④公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ ⑤ポール・ラングラン...
3.ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変化(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 4.公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。