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カウンセリングで検索した結果:239件
学校教育相談 設問Ⅰ ① (5)-演習問題① 発達障害の定義についてまとめなさい。 発達障害とは、発達障害者支援法には「自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害その他これに類する脳機能の障害であってその症状が通常低年齢において発現するものとし...
認知行動療法 1.認知行動療法とは 認知行動療法とは、クライエントの不適応状態に関連する行動的、情緒的、認知的な問題を治療標的とし、学習理論をはじめとする行動科学の諸理論や行動変容の諸技法を用いて、不適応な反応を軽減するとともに、適応的な反応を学習さ...
教育相談は、学校カウンセラーの普及などによりクローズアップされているカウンセリングだけではない。その活動には様々な相談活動がある。
臨床心理学を研究する前田氏は、臨床心理学とは、「臨床心理学の理論と技術を身につけた心理臨床家が、患者(クライアント)を心理学の立場から測定、分析、観察したり、それに基づいて指導し、カウンセリング、心理療法...
関連援助技としては、ケアマネジメント、ネットワーク、スーパービジョン、カウンセリング、コンサルテーションが重要である。
「教育相談」の始まりは、アメリカにおけるカウンセリングが概念となり基盤になっていると言われている。
中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください。 生徒指導の定義や生徒理解を中心にまとめることが大切のようです。 教科書内容のまとめの参考としてご活用ください。...
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをあげて説明してください。 小学校段階の子ども達は、心身の目ざましい発達の中に存在している。子ども達の訴えの原因が「心」の問題か「身体」の問題なのか判断する必要がある。...
子どもの心を知ることについて述べよ。 1.観察とは 保育は人と人、人とものとの応答的なかかわりである。保育者は子どもの心を知ろうとする努力が常に求められる。子どもの心を知ろうとする、つまり子どもを理解することは保育をする上で欠かすことはできない。そのため、意図的であってもなく...
2020年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学の第4課題です。評価はBでした。課題は『フロイトの精神分析、ロジャースのクライエント中心療法、ベックの認知療法について、それぞれの理論の基本的な考え方を説明しなさい。また、日常生活におけて、自分なりの上記の理論の応用について具体例を...