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オットーで検索した結果:37件
をおいた音声学的教授法を推奨 〈ヘンリー・スウィート〉 ①言語習得のためには言語習得の諸困難を克服し、各言語にはそれぞれ特有の諸困難があると主張 ②言語が本来持っている内的諸困難には不合理性がある 〈オットー・イェスペルセン...
【オットー・イェスペルセン】 初学者に対しては発音記号から教え、早くから文法の規則を教えず、文を読む際に文法事項に注意を払うようにさせるべきだと主張した。
【オットー・イェスペルセン】 初学者に対しては発音記号から教えていくべきであると主張し、また文法に関しては早くから文法の規則を教えずに、読む際に文法に注意を払うようにさせ、文法規則は生徒に帰納させるべきと...
その言語が他の言語との関係に於いて生ずる「外的諸困難」ではなく、その言語が本来持っている「内的諸困難」の一つに不合理性を挙げ、「内的諸困難」の不合理性の例に、英語の叙想法過去の用法を挙げて論述した 【オットー・イェスペルセン...
使用と会話からの習得 (2)ポール・パシー(Paul Passy) ○フランスの学校で、外国語教育に直接教授法を使用 ○発音の教授にいわゆる音声学的教授法(Phonetic Method)を採用 (3)オット...
【オットー・イェスペルセン】 現代語教授法に就いての著書の中で,初学者に対しては発音記号から教えていくべきであると主張し,読本の選び方や授業の仕方まで具体的に記している。
「オットー・イェスペルセン」 英語学界の金字塔というべきA Modern English Grammar全7巻の著者である。また、現代語教授法についての著書も著した。
佛教大学通信教育 Z1312 教科教育法英語1 第1設題「音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。」 C評点レポートです。 第2設題「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の...
2014年佛教大学のレポート課題です。合格済みですが参考程度にお使いください。
多言語他の関係において生じる「外的諸困難」ではなく、言語が本来持っている「内的諸困難」のひとつに不合理性を挙げている ④オットー・イェスペルセン(Otto Jespersen) 初学者には発音記号から...
テクストは、ベルギーの詩人アルベール・ジローの詩集《ピエロ・リュネール》(1884 年ブリュッセルにて公刊)を、オットー・エーリッヒ・ハルトレーベンが独訳したもので の耽美主義的なテクストと言える。