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『一個の人間』で検索した結果:151件
法 律の よ うに 特定 の 事柄 につ いて 決 めら れた ル ール では なく 、個 人の内面 的な ものと 定義さ れてい る。 ... Z1115 道徳教育の研究 第 1 設題 (1<
過去問および解答のお得セットです。全て成績は「優」をとっています。ご活用ください。 なお、明星大学の試験は過去問から出題される割合が非常に高いです。頻出の問題はほぼ抑えてありますので、8~9割ぐらいの確率で、この中から出題されると思われます。 また、似た問題は、まとめて同じ内容...
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 急速かつ激しい変化が進行する現代の社会を、一人一人の人間が、主体的・創造的に生
ドストエフスキーは、結果としてシベリアに流刑されたが、革命運動参加するなど啓蒙主義を持つ人間であった。彼の描く人物たちはどれもが刹那的で実際の人間よりも人間らしい。これがあの当時の人々..
中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。
一方、道徳教育の目的は、個としての尊厳や自他の生命を尊重し、倫理観等の道徳性を身に付け、民主主義社会の一員として遵法に基づく主体性のある生き方ができる人間の育成である。 ... 1
小学校の特別活動の目標は、学習指導要領第6章の第1「目標」では、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図.. ... 特別活動は、ひとつめの観点として、小学校学習指導要領の目標における「望ましい集団活動を通して」という冒...
小学校の特別活動の目標は、学習指導要領第6章の第1「目標」において「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的 ... ...
佛教大学通信 Z1103 教育心理学1 科目最終試験対策の6題セットになります。主にテキスト「教育心理学(改訂)」を中心にまとめてあります。 ... 私の場合、1の問題が出題され、70点で合格しました。すべて80...
また、高等学校の目標について「中学校での教育の基礎の上に,心身の発達や進路に応じ、高度な普通教育や専門教育を施す」とされており、具体的には ①義務教育の成果を発展させ,豊かな人間性,創造性及び健やかな ... ...
条約では、従来の児童に対する受動的な権利を強化するとともに、特に第12条意見の表明、第13条表現の自由、第14条思想・良心・宗教の自由、第15条結社・集会の自由など、個の人間としての能動的な権利を明確にうたってい...
前者が、実体(基体)であり、実体とは第一義的に「これ」として指示され、類と種差とに分けることの出来ない数的に一になる個的存在者(個物)を意味し、第一実体と呼ばれる。 ... 例え