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"教 職"で検索した結果:331件
また1953年には、同和教育に取り組む全国各地の学校教育関係者や社会教育関係者によって全国同和教育研究協議会(以下、全同教)が結成された。
「学校教育職を目指すために、どのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。
評価はAで、「学校教育職を目指すために、どのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています」とのことでした。
2016年度にB評価で合格したレポートです。 購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用して...
専 門 職 と し て の 教 師 を 論 じ る 際 、 問 題 と な る の は 教 師 と い う 職 独 自 の 専 門 性 で あ
1 第 2 課 題 第 1 設 題 ( テ ー マ Ⅷ - 1 専 門 職 の 4 条 件 と は ) 教 師 は 専 門 職 で あ る 。 ... 」 と い う 認 識 が
現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
佛教大学通信教育課程S0525学校教育職入門 のレポートです。 A評価をいただきました。 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
A判定でした。学校の教員を目指すために、どのような資質が求められているか、しっかりと理解できていると評価していただきました。
「S0525」学校教育職入門科目最終試験問題 ◆教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるのかについて述べよ。 ... また、専門...
2011年度の合格レポートです。 参考にしてください。
1単位目:1.校長と教諭の職務を比較しながら校長のつかさどる「校務」の意義と「校務分掌」のあり方を明らかにしなさい。 2.教員の「専門性」と研修との関わりについて述べるとともに,教員の研修の概要についてまとめなさい。 2単位目:1.学習指導要領と教育課程の編成・実施とのかかわ...