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3で検索した結果:45件
教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について説明できるようにしましょう 2.生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら説明できるようにしましょう 3....
2016年4月 佛教大学 科目最終試験 教育方法学 問題コード S0104 S8108 の6問題を テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました。(合格済み)
ここで注目すべきは,18歳以上の知的障害者の人口が,18歳未満の 3倍近くになっているということである。 ... 3.知的障害児の教育について、「教育」と「社会」、両方の側面からの課題について述べ、あなたの考える解決策を具体的に述べよ。...
立案に関しては、メディア・センター運営のための 3年、5年、10年といった中・長期計画を策定していくことが求められている。
日本では,ほぼ同義語として「情報活用能力」が用いられており.児童・生徒が「情報活用の実践力」「情報の科学的な理解」「情報社会に参画する態度」の 3つの能力を習得することがめざされている。
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 教育言論 問題コード S0101 S8101 Z1102 の6問題を テキスト『教育学の基礎)』 佛教大学 より それぞれまとめてみました。(合格済み)
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害児の生理・病理 問題コードS08 3 3 の6問題を テキスト『エピソードでみる障碍の理解と支援』 ミネルヴァ書房 『発達障害児の心と行動(改訂)』 放送大学教育新興会 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
佛教大学の学校図書館司書教諭に関するA評価レポートです。2018年度対応の最新版になります。全5教科のセット販売で1教科分お安くなっているお得なパックです。
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 道徳教育の研究(中) 問題コード S05 39 Z1106 Z1115 の6問題を テキスト『道徳教育の基礎』佛教大学 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コード S0842 の6問題を テキスト『よくわかる発達障害 : LD・ADHD・高機能自閉症・アスペルガー症候群〔第2版〕』 ミネルヴァ書房 『特別支援学校における重度・重複障害児の教育〔第2版〕...
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害児の心理 問題コードS08 32 の6問題を テキスト『知的障害の心理学:発達支援からの理解』 北大路書房 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅱ 問題コードS08 37 の6問題を テキスト『知的障害児の特別支援教育入門』 日本文化科学社 より それぞれまとめてみました。(合格済み)