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障害者支援で検索した結果:10件
が低くて障害とみなされる範囲に入ったという場合 心理的要因…療育者の虐待や会話の不足など、発達環境が原因で発生する知的障害 知的障害児に対する
今回の改正は、障害のある児童生徒等のための学校を設置者が柔軟に設置できるようにするものであり、個々の特別支援学校がその対象とする5つの障害種別の
教育相談 (2単位) 2021年度・第1課題 1.発達障害とは 2.中高生の発達および発達課題 1.発達障害とは 発達障害者
肢体不自由児の心理・生理・病理 S0834 科目最終試験対策 6題セット 1.中途障害の肢体不自由児(者)における心理特徴と障害受容について述べ、あわせて
厚生労働省の「平成17年度知的障害児(者)基礎調査」によると,わが国には約55万人の知的障害児(者)が暮らしている。当然のことながら,年齢も一定
4.中途障害の心理特徴と障害受容について述べ、中途障害児・者に対する支援方法について述べよ。 5.脳性麻痺の原
⑥ 通常学級における知的障害児への教育支援のあり方について、学習上の個別の配慮事項と共生教育との関係から述べよ。 ... 2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅱ
科目名:心理学理論と心理的支援 題:心理療法について 以下に心理療法及び、臨床現場で実際に用いられている心理療法の技術についてまとめる。 ... 来談者中心療法は、来談者自身と
③ インクルーシブ教育への志向の中で、また超早期に聴覚障害が発見されるようになった状況の中で、人工内耳を選択する親が増えているが、人工内耳装用児や保護者に対して必要と思われる支援
4.病弱教育における重複障害のある児童生徒の指導について述べよ。 5.病弱教育における関係先(病院等の医療、福祉、小・中学校(=前在籍)、保護者)との連携はどのようなものか、説明せよ。 ... 特別