資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
課題3で検索した結果:22件
【試験:設題内容】 1.教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について説明できるようにしましょう 2.生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら説明 ... できるようにしましょう ...
2016年4月 佛教大学 科目最終試験 教育方法学(中高) 問題コード S0109 S8109 Z1108 Z1117 の6問題を テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 視覚障害教育総論 問題コード S0840 の6問題を テキスト『視覚障害教育に携わる方のために〔4訂版〕』 慶応義塾大学出版会 より それぞれまとめてみました。(合格済み 80点)...
また、教職員の人事異動が比較的短いサイクルで行われ,病弱教育に関する専門性をもった教員が養成されにくい環境にあるということなどが課題となっている。 ... 3.病弱教育における「総合的な学習の時間」のねらい、...
1.科目名「心理学理論と心理的支援」 題「心理療法について」 2.科目名「社会理論と社会システム」 題「家族機能と地域について」 3.科目名「人体の構造と機能及び疾病」 題「脳血管疾患と心疾患 ... 科目名「精神保健福祉援助技術各論...
3.知的障害児が概念行動形成の学習を進める上で、大切なことを述べよ。 4.知的障害児が「課題学習」を行う有効性を述べよ。 ... 知的障害教育Ⅰ S0836 科目最終試験対策 6題セット ...
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 教育言論 問題コード S0101 S8101 Z1102 の6問題を テキスト『教育学の基礎)』 佛教大学 より それぞれまとめてみました。(合格済み)
4.アメリカのメディアスペシャリスト、日本の司書教諭・学校司書の違いを説明したうえで、日本の学校図書の課題について述べなさい。 ... 3.情報リテラシーの定義を踏まえて、(1)学校教育の方向性と学校図書館利用教育の効用、そして(2)現状の問題について述べなさい。...
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コード S0842 の6問題を テキスト『よくわかる発達障害 : LD・ADHD・高機能自閉症・アスペルガー症候群〔第2版〕』 ミネルヴァ書房 『特別支援学校における重度・重複障害児の教育〔第2版〕...
" S0615 家庭科概論 『新版家庭科概論』 佛教大学 家庭科概論から学んだことを踏まえて「どんな暮らし方がしたいか」、また身近な生活場面に即して「現在の生活課題1つと課題を解決 ... ...