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学習内容で検索した結果:16件
2016年4月 佛教大学 科目最終試験 教育方法学 問題コード S0104 S8108 の6問題を テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました。(合格済み)
「理論4 単元の学習内容が、構造化された知識として提示されれば、学習内容の定着性・応用度が高まる。」を説明しなさい。 3. ... ①
4.司書教諭として、著作権や情報モラル教育を行う際、学習内容の観点と留意点について述べなさい。 ... 次に、サイト掲載内容とし.. ... 3.総合的な学習
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅱ 問題コードS0837 の6問題を テキスト『知的障害児の特別支援教育入門』 日本文化科学社 より それぞれまとめてみました。(合格済み)
2016年4月 佛教大学 科目最終試験 教育方法学(中高) 問題コード S0109 S8109 Z1108 Z1117 の6問題を テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
6.病弱児童生徒の学習空白、学習の遅れとは何か、またそれへの具体的指導支援策や配慮事項を述べよ。 1.病弱教育におけるマルチメディアの活用の意義、内容、指導について述べよ。 .
(1)なぜ学校図書館メディアの構築を図るのか(必要性について)、(2)収集方針に盛り込む6つの内容について(その際、「学校図書館メディア基準」の標準分布図についても触れること)。 ... 2003年度から「総合的な学習...
ペスタロッチーの教育学 ペスタロッチーの教授理論の直接的な目的は、何よりもまず、民衆の子どもたちに、直観に基づく適切な概念内容(言語)を与えることであった。
・科目最終試験の出題内容について出題意図から外れないように、注意すること。 ・学習の要点に書かれた内容を参考にして、テキストで学んだ内容を記述す
また、地域校に在籍する人工内耳装用児の担任や教科担当者に研修を実施する場合、あなたならどんな内容で行うかを具体的に考えて述べよ。 ... ④ 言語獲得期以前に失聴した聴覚障害児・者のかかえる困難点について、学習面...
カリキュラムを組むにあたり、『中学校学習指導要領』にA表.. ... 評価:B 担当教授からの評価コメント テキスト第2章、第8章の内容を整理し、他の文献も参考に思春期の生徒に対する指導について自分なりに要点をまとめている。...
※掲載している内容については下記をご確認ください!免許取得、がんばりましょう!! ... 「生活言語」と「学習言語」の違いを詳しく考察せよ。この「生活言語」・「学習言語」と今なお