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学ぶで検索した結果:8件
・学習の要点に書かれた内容を参考にして、テキストで学んだ内容を記述すること。 ・出題の主旨を適切に理解し、キーワードや事項をとらえて正確に説明できていること。 ... 2013年度 佛教大学 科目最終試験問題 肢体不自由児の指導法 問題コードS0...
2014年度 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅰ 問題コードS0836 の6問題を テキスト『特別支援教育を学ぶ人へ』 ミネルヴァ書房 『写真でみる障碍のある子どものための課題学習と教材教具』ミネルヴァ...
①「現在の日本の子どもや家庭をめぐる問題を複数挙げ(児童虐待以外)、その社会的背景について考えるとともに、児童・家庭福祉を学んだ立場から、その解決策について、自分の考えを述べなさい。」
試験対策の楽譜の丸暗記も無理だと判断し、ピアノ教室で解き方を学びました。 レポートや科目最終試験の問題を『テキストには載っていない解く手順と知識』というものがきちんとあります。
4.教えることを中心とした指導形態、および学ぶことを中心とした学習形態を それぞれ3つ挙げ、その内容を説明しなさい。 5.変動社会において主体的な学習能力が求められている理由を述べなさい。 ... 内容: 主に教師から課題や問いを与えられ、子ども...
2.知的障害児が学ぶ上で、「目と手を使うこと」の重要性について述べよ。 3.知的障害児が概念行動形成の学習を進める上で、大切なことを述べよ。 ... 近年聴覚障害が超早期に発見され、人工内耳や補聴器を装用して地域校で...
" S0615 家庭科概論 『新版家庭科概論』 佛教大学 家庭科概論から学んだことを踏まえて「どんな暮らし方がしたいか」、また身近な生活場面に即して「現在の生活課題1つと課題を解決...
教えることを中心とした指導形態、および学ぶことを中心とした学習形態をそれぞれ3つ挙げ、その内容を説明しなさい。 6. 変動社会において主体的な学習能力が求められる理由を述べなさい。