資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
可能で検索した結果:6件
数直線を組み込んでいるので、正負の数の基本の理解にも活用可能です。 2010.04.12 数直線の誤りを修正しました。
4.持続可能な社会のための学び(ESD)で育みたい力とは何か。そして、持続可能な社会のための学びを支えるための、学校図書館、司書教諭・学校司書の役割について述べなさい。
⑤ 知的障害者の社会参加を考えるにあたり、学校教育の限界と可能性について具体的に論じなさい。
,精神疾患等により人とのやりとりが苦手な児童生徒,病気によって長期欠席している児童生徒等に対する教育活動に.情報通倍ネットワークを用いることで,病気による制限や制約を軽減しながら教育的支援を行うことが可能...
脳の外因(脳の損傷や異常)に求めると器質障害としての特徴を持つことになるし、消化性潰瘍(胃潰瘍・十二指腸潰瘍)や過敏性腸症候群、本態性高血圧のような精神的ストレスによる心身症も器質障害に分類することが可能...
「理論16 『知る』、『わかる』を区別した授業設計ができれば、社会的見方の育成が可能になる。」を説明しなさい。 6.