障害児の生理と病理で検索した結果：19件
障害児の生理と病理 第1設題
「神経系の仕組みと働きについて説明せよ。」 人類の脳には、およそ１０億年にもおよぶ生物進化の長い歴史的背景がある。この地球上に出現した無数の生物が、それぞれの環境に適応しながら生きていくためには、外界の情報を的確に把握し、内容的な自らの生物機能との調和を保つ必要があった。そのた...
550 販売中- 2008/07/06
- 閲覧(1,824)
障害児の生理と病理 第2設題
「知的障害の原因とその行動特徴について述べよ。」 知的障害の原因はおおまかに以下の2つのタイプに分ける考え方がある。 ①病理型（臨床型）〈器質的－病理的な原因がある。 あるいは想定されるもの。〉 IQ50~55以下の中度以上の障害をもっている者が多い。人...
- 550 販売中
- 2008/07/06
- 閲覧(5,916)
佛教大学 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 第1設題
A判定です。参考になれば幸いです。 「脳性麻痺の定義・分類・原因・かかわり方を述べよ」 １、定義 年齢の制限・非進行性・一過性ではないことの３つが特徴である。 「受胎から新生児期（生後４週間以内）までの間に生じた大脳の非進行性病変に基づく永続的な、しかし変化しうる運動および姿...
- 1,100 販売中
- 2014/04/24
- 閲覧(1,866)
2018年度～【PL2010】知的障害者の心理 1単位目レポート 合格済
【PL2010 】知的障害者の心理 1単位目 1発合格レポートになります。講評も、「大変すばらしいレポートである」「大変評価できる」と高評価をいただいております。詳しい講評は下記にのせてあります。 ≪テキスト≫ 『実践に生きる特別支援教育』島田博祐・星山麻木編（明星大学出...
- 明星大学 通信 レポート 合格 課題 PL2010 知的障害者の心理 1単位目 2018年度 2018年度～ 知的障害の定義と分類 病理型のダウン症児 生理型の軽度知的障害児 アセスメント 教育 検査アセスメント WISC4
- 550 販売中
- 2021/09/08
- 閲覧(1,496)
佛教大学 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 レポート 第１設題＆第２設題 A評価 2015年
S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理のレポートです。 第1設題 脳性麻痺の定義・原因・症状・かかわり方を述べよ。 第2設題 てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。...
- 教師 心理 社会 学校 発達 障害 児童 学習 運動 自由 佛教大学 通信教育 教育学部 レポート リポート 2015年度 平成27年度 第１設題 第２設題 特別支援 肢体不自由 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理
- 550 販売中
- 2015/03/11
- 閲覧(4,715)
プレミアム会員資料
Ｓ0833 知的障害児の生理・病理 第一設題 レポート
- 550 販売中
- 2016/04/25
- by michelangero
佛教大学 S0833 知的障害児の生理・病理 第１設題
- 550 販売中
- 2014/04/24
- by gamushara
佛教大学 S0833 知的障害児の生理・病理 レポート A評価
- 550 販売中
- 2015/03/11
- by 赤いりんご
S0833 知的障害児の生理・病理 科目最終試験6題セット（合格済み）
- 550 販売中
- 2015/06/30
- by ＹＯＳＨＩＫＩ
広告
