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道徳義務で検索した結果:115件
カントは、道徳性において、完全義務と不完全義務をわけ、その意志において、自己愛が含まれていないことを真の道徳として規範化しようとした。 ...
法の義務は両面的であるのに対し、道徳の義務は断片的である。 道徳の場合、借りたものを返す場合、感謝して返すという道徳
やがてこの道徳という言葉の内容に社会の慣習的なしきたりにしたがう人間の義務、またはこの義務を遂行するための徳、性格、善さの意味が含まれて、道徳は
また、義務論倫理から言えば「雲の上の」貫徹主義では感性的な要素というものであり、そういったものを持ち合わせた倫理観というもの自体が理性的なものではないと説いたのである。 ... 道徳の持ちうる道徳
私は、法が関心を持つべき道徳は狭義のものであって、広義のものではないと考える。しばし ば法と道徳の相違点として、法は権利義務関係からなるが、道徳
そして、権利・義務や責任を通して互いに社会連帯の意識を持ち、進んで公共の福祉に努めようとするものである。」 ... といった個人と集団との望ましい生き方を教えることが重要となり、それを担うのが道徳教育なのである。...
他に学説では、「法の外面性・道徳の内面性という基本的性格に区別を求める説」「義務の片面性・双面性に区別の基準.. ... <法と道徳の区別> 法と道徳
信義則と呼ばれる民法1条2項「権利の行使及び義務の履行は、信義に従い誠実に行わなければならない」や公序良俗と呼ばれる90条「公の秩序又は全量の風俗に反する事項を目的とする法律行為は、無効とする」などの法 ... 法学MA試験レポート (1)...
そして、権利・義務や責任を通して互いに社会連帯の意識をもり、進んで公共の福祉に努めようとするのである。人はまた、人間関係の中ばかりでなく、自然の中でも生きている。 ... 1 道徳の意義とその教育の必要性につい...
また、真理を追求する態度や道徳心の育成が目標であり、義務教育は個々人の能力を伸ばし、社会で自立的に生きる基礎と必要な資質を養うことを目的としている。 ... 学校教育法では、自主性、自律、協同の精神、規範意識、公...
法と道徳との関係を検討していく上で、法と道徳とを同一の次元において把握し、法も道徳も経験的・相対的な社会規範として把握することで、法も道徳も社会
慣習とは「社会のきまり」であり、会社や学校の規則から家族のルール、友人同士の約束などさまざまであるが、そこには集団や社会に対する義務感、責任感が伴っ.. ... では青少年の道徳性の発達を促すにはどのような教育的...