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道徳教育の研究で検索した結果:275件
【第1設題】道徳教育の意義について述べよ。 第1章 道徳教育の意義 道徳とは、広辞苑によると一項目に「人のふみ
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 ... 【はじめに】 「生きる力」の育成とは1996年7月に出された第15回中央教育審議会第一次答申「21世紀を展望した我
道徳教育の研究 科目最終試験問題 『道徳教育における評価について述べなさい。』 ... 道徳教育における評価は,教師が児童の人間的な成長を見守り,児童自身が自己のよりよい生き方を求めていく努力を評価し,それを勇気づけるはたらきをもつものであるといえる。...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 本稿では、まず今日の教育目的である「生きる力」とは何か。その内容を詳しく検討する。 ... そして、その育成の中心となる
佛教大学 道徳教育の研究 科目コード:Z1106、Z1115の 試験対策6題です。 2018年度に78点で合格しました。 その際は4番が出題されました。 ... 1.
道徳教育の研究 第一設題:「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 「生きる力」とは何か? 第15期中央<
S0539 道徳教育の研究 2012年度 レポート 設題:道徳教育の意義について述べよ。 2013年1月
このレポートでは、道徳と道徳教育の意味を述べ、道徳教育の意義について代表的な哲学者・教育
S0528道徳教育の研究 科目最終試験 ①道徳教育の意義について述べよ。 ②第2次世界大戦以前の
【第1設題】生きる力の育成と道徳教育について述べよ 「生きる力」とは、第15期中央教育審議会第一答申では全人的な力、知・徳・体のバランスのとれた人間としての実践的な力、生きてい
【課題】「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 このレポートでは、まず「生きる力」の育成について、次に道徳教育について述べ、最後に「生き
第15期中央教育審議会第一次答申にて「生きる力」の育成という新しい教育の目的が提示された。 ... これは、時代を超えて変わらない価値ある者を大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する