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芸術論で検索した結果：104件

大阪芸術大学通信　教育方法論　第2課題　A判定

課題2.②「総合的な学習」の意義と教科学習の関係性について述べること。

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  • 2011/02/14
  • 閲覧(2,670)

S0527学校教育課程論　合格レポート　A判定　２０１６年度対応

つまり、芸術科目や実技科目は体育を除いて、授業時間に変化はない。主要教科と体育が.. ... ＜資料の説明＞ この資料は佛教大学通信教育課程、学校教育課程論の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。...

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  • 2012/03/21
  • 閲覧(3,903)

M8101　日本文学史1【第1設題】Ａ判定

女子供の道楽的読み物だとされていた小説の芸術性を説いた。 ... この作品は、「近代文学のむかうべき方向を最初に明らかにした文学論で、完全懲悪の功利主義文学観と、戯作にいちじるしい娯楽性とをともに否定し、文学独自...

  • 550 販売中
  • 2016/05/30
  • 閲覧(2,467)

PB2060図画工作　単位１・２セット（合格済）

リードは「日本版への序」において、「児童の芸術は普遍的である」と寄せている。 ... つまり美術教育を思想的かつ方法論的に問う際に必要なのは、内容的にも方法的にも「何がより普遍的か」に注意すべきと理解することがで...

  • 770 販売中
  • 2016/09/23
  • 閲覧(2,752)

【明星大学通信】図画工作　１単位２単位セット　２０２1年度対応

１単位目 1.美術（造形）教育を思想的かつ方法論的に問う際に重 要なことは、「児童の芸術は普遍的である」ということ である。 ... 芸術活動（ここでは造形表現）を教育活動とし て扱う際には、内容的にも方法的にも「何がより普遍的 か」に注意すべきである。...

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  • 2019/08/13
  • 閲覧(4,603)

P6302　米文学史　第２設題

アメリ カン ・ル ネッサ ンスと いう言 葉は F・O・マシーセンの著 書『 ア メリカン・ルネッ サンス エ マソン とホイ ットマ ンの時 代 の芸術 と 表現 』 によって 一般 化した 用語で ... 超 絶 主義 と いう 思 想が ...

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  • 2019/03/05
  • 閲覧(2,114)

志賀直哉・「小僧の神様」論

「小僧の神様」論 確かに「小僧の神様」は傑作である。 ... 数少ない彼の成功した本格小説の中でも、「麻布六本木辰床の芳三郎は風邪のため珍しく床へ就いた」の、まるで叙事詩のように雄渾な書き出しで始まる「剃刀」や、田舎町に住む瓢弄りの少年を描いて芸術家の運命付けられた...

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  • 2009/02/23
  • 閲覧(7,420)

【佛教大学】西洋史概論　説題（１）（２）

佛教大学通信教育課程《西洋史概論》の合格リポートです。 リポート作成の参考にしてください。

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  • 2022/09/26
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621図画工作科教育 （2単位分）お買い得 word版合格レポート 2010年度　明星大学

この自由化教育論は、芸術に触れるという観点での批判を受けながらも、美術教育に対して大きな影響を与えた。 次に工作教育である。工作科の前身は手工科である。

  • 880 販売中
  • 2010/09/06
  • 閲覧(1,996)

大阪芸術大学短期大学部通信部単位修得試験対策　家庭支援論【優】

・虐待にかかわる制度・施策と家庭支援についてその現状と対策を論述せよ。・家族の意味と機能について論述せよ。・障害児のための在宅福祉サービスと家庭への支援の現状を論述せよ。・子育て家庭を取り巻く状況に関連する次のことについて説明せよ。・保育所による家庭支援に関する次の事について説明...

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  • 2013/12/27
  • 閲覧(2,962)

【2022年度対応】 佛教大学  文学概論  A判定100点  リポート＆最終試験＆最終試験対策 セット

【最終試験対策】 芸術とはどのようなものであるべきかについて、『小説神髄』の「小説総論」に記されている二人の何某の意見と坪内逍遥の意見の違いを述べなさい。 ... スポーツ論入門 情報処理入門 文学概論 米文学史...

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  • 2022/08/01
  • 閲覧(2,539)

「ポーランド文学の中のロマン主義について」

哲学上は、ドイツ観念論がロマン主義思潮を代表する。 ... ロマン主義は１８世紀後半から１９世紀初頭のヨーロッパにおける芸術運動のことであり、新古典主義や合理主義への反動として起こったものである。

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  • 2006/01/18
  • 閲覧(1,933)

プレミアム会員資料

【2021年下期提出 評価：B】大阪芸術大学　通信教育学部　教育方法論_第1課題

【2021年上期提出 評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　情報音楽論_第2課題

【2021年上期提出 評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　情報音楽論_最終課題_テーマ：楽譜に記せることと記せないこと

大阪芸術大学通信教育部　共通専門科目「比較文化論第1～4課題」全てA判定　2022年度使用可

  • 1,320 販売中
  • 2017/12/08
  • by NU_YORK
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