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発達 問題で検索した結果:234件
領域ごとに合理的な授業を行う柔軟なカリキュラム 問題点 ・全教科を通じて、戦後の新教育の潮流となっていた経験主義や単元学習に偏りすぎる.. ... 問題点・・・新教科の具体的計画と内容を持った画期的なものであった...
発達心理学Ⅰ ①道徳性の発達についての概要をまとめ、②2つの道徳性の発達とそれにかかわる要因について整理し、さらにそれらがあることの
1.知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 ... 経済的な貧困、親の拒否的・専制的な態度は、知能の発達に抑制的に働く。子どもの順調な知能の発達を期待
しかし、低学年の児童には未分化な発達状況が見られ、そのことから児童の具体的な活動や体験に即して指導する方が有効に達成できると考え、児童の生活に即したさまざまな活動や体験を通して社会認識や自然に人認識の芽...
「成長過程」と青年の「親子関係」、「友人関係」との関連について 私は、青年期における自我の形成過程と人間関係の関連性について、「親子関係」と「友人関係」の視点で、成長プロセスと心理的発達、人間関係(親子 ... 思春期に生ずる反抗期を述べていると...
第二課題 第一設題 教師の役割 「教育」は教えることと育てるという意味から成り立っている。それぞれの理論的背景になっているのはヘルバルトとデューイである。前者はある概念的なことを教えるのに有効な4段階教授論があり、後者は知識の行為的意味を重視する思想から経験を繰り返してゆく...
養護教諭として、教育としての養護、児童生徒の健やかな発育発達を援助、心身の健康に問題のある児童生徒への看護や保護、健康な児童生徒へのさらなる健康増進などの具体的な役割がある。 ... 養護の機能には、 ①診断機能...
成長過程の環境に問題があると子どもは心身の発達に大きなダメージを受け、自分の感情をコントロールしたり、人を思いやったりすることのできない人間になってしまう。 ... 科目コード07816「教育心理学Ⅱ」第2分冊 ...
家庭科の指導は、児童に家庭教育の問題点を把握さ せ、基礎知識や技能だけでなく「生きる力」を身につけること、さらに心身の調和的発達 を促すことが求められる。 ... これらは子どもの自立を阻み、他人とのコミュニケー...
1960年代の系統主義偏向により多くの生徒が落ちこぼれ、学校の荒れといった問題が起きた。系統主義偏向の反省により、1970年代から昨今まで経験主義重視になり、昨今までゆとり教育が続いていた。 ... 現在ある教育的諸問題...
そして教師には、教育課程・現場での諸問題を心理学的な見地から解釈し、それらの知識・技術を研究・応用し実践することが求められている。 ... 『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))...