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数学教育史で検索した結果：46件

佛大 S8106 「教科教育法数学２」 第１設題 Ａ評価

日本の数学教育史、数学教育の目標・内容について、オーストラリアとの比較を通じて論ぜよ。 「総合的な学習の時間」

  • 550 販売中
  • 2010/12/03
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佛大 S8106 「教科教育法数学２」 第１設題 第２設題 セット A評価

■設題１ 日本の数学教育史、数学教育の目標・内容について、オーストラリアとの比較を通じて論ぜよ。 「総合的な学

  • 990 販売中
  • 2010/12/03
  • 閲覧(1,897)

教科教育法数学１テスト

「数学教育史（現代化前、現代化、それ以後）と数学教育の目標を概観し、それを踏まえ 「 」の領域のあ

  • 1,650 販売中
  • 2008/05/25
  • 閲覧(4,592)

算数教育

算数科教育史の歴史 （黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり） ２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴、教育内容 算数教

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  • 2007/11/26
  • 閲覧(3,252)

算数教育法　第一設題

この数学教育学の専門分野は横地（2001）の考えによると、１２の分野(目標、数学教育史、数学<

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  • 2012/10/10
  • 閲覧(1,176)

数学概論　S0611　最新版　A評価

自然数とは厳密な数学の定義では、数の配列の規則だけによる抽象的な数のことを指す。また、この自然数の集合Nにおいて加法や乗法といった演算を考えることもできる。 ... そういった疑問は数学の本質に対する疑問につなが...

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  • 2011/10/26
  • 閲覧(3,727)

S8106 佛教大学 教科教育法数学２：第１設題　A評価レポート  Ａ４版2011年度改定仕様

（１）日 本 の 数 学 教 育 史 、 数 学 教 育 の 目 標 ・ 内 容 に つ い て 、 オ ー ス ト ラ リ ア と の 比 較 を 通 し て 論 ぜ よ 。 ... （ ８ 枚 横 書 き ） １ 、 日 本 の 数 学 教 ...

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  • 2011/05/04
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【佛教大学/最新2021年度】初等算数教育法　S5533　第1設題　レポート　A判定

①目標 ②数学教育史 ③数学教育と文化 ④認知と活動 ⑤教育内容 ⑥

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  • 2021/12/20
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  • 2

S0611数学概論　A判定レポート

自然数⇒自然数の厳密な数学の定義としては、数の配列の規則だけによる抽象的な数の事を指す。自然数の基準となる数が１から始まり、２・３と1ずつ増えていく正の整数である。

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  • 2014/12/02
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佛教大学　S0702　教科教育法数学１　レポート　第１設題＆第２設題

１．目標、２．数学教育史、３．数学教育と文化、４．認知と活動、５．教育内容、

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  • 2015/01/30
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S0702 佛教大学 教科教育法数学1：第２設題『集合・論理』　A評価レポート  Ａ４版2011年度改定仕様

（2011年度の新しいレポート提出ルールに対応しています） 黒田恭史教授 テキスト『数学科教育法入門』佛教大学通信教育学部 第２設題 集合

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  • 2011/05/04
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S0702 教科教育法数学1　科目最終試験7題解答案

参考文献 [1]黒田恭史，「数学科教育法入門」，佛教大学通信教育部，2010年11月1日． S0702 教科教育法数学

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  • 2012/11/21
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