民権運動と政党の変革について

※課題６ 民権運動と政治の変革について詳しく述べなさい。 まず最初に、民権運動の歴史は1874年、愛国公党の板垣退助らが左院に「民選議員設立建白書」を提出したことから始まった。建白書は、薩長藩閥による有司専制を批判した上で、民選議院の設立を要求するものであった。議会の設立につい...

歴史 日本史 社会 教師

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• 2009/12/01
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【教師論】　1・2単位分　明星大学　合格レポート　583　★お買い得★

2単位分をまとめたレポートです。

教師論 明星大学 レポート

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【教師論】　1単位目　明星大学　合格レポート　583

明星大学 教師論 1単位目 参考文献 「第2版 教師論」 森下恭光編著 課題1 教員養成の歴史について論述せよ。 課題2 教職の専門性について論述せよ。 課題1 本論では教員養成の歴史を、その制度・理念を中心として述べる。 近代化を進めるために明治５年に「学制」が頒布され、翌年...

教師論 明星大学 レポート

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• 2012/12/04
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英語授業案

時 内容 教師の行動 生徒の学習活動 確認と留意点 ４分 挨拶 ・「よろしくお願いします」 ・出欠確認 “Could you tell me who’s absent today?” ・Greeting “How are you Mr.~(Ms)?” 個人的に指名し質問する 「よ...

聖徳大学 英語 学習 教師

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教育方法学　第２課題

第２課題 第１設題 学級崩壊、いじめ、自殺、不登校等、秩序は乱れその対応に追われる学校が後を絶たない。教師のバーンアウトによる希望降格、休職、新人教師の依願退職は年々増加し、学校、教室、教師に危機が直面している中で、授業運営も含め教師にはより高い専門性が求められている。教育方法...

聖徳大学 教育 教師 学校

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教師論　1単位目

教師論 1単位目 ★教員養成の歴史について論述せよ(制度と理論の面から) １、教員養成の歴史は、明治５年の「学制」に先立つ数カ月前に、教員養成を行う学校「師範学校」の設立とともに始まった。東京から始まり、全府県に師範学校が設立されるにはさらに４年ほどかかったものの、師範学校という...

歴史 日本 小学校 教師 学校 教職 教員 問題 学校教育 大学 明星大学 教師論

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• 2010/11/08
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教育実習　教案

教案１ 模擬授業実施日：2008年5月27日（火） クラス：日本語初級クラス 指導者：日本語教師実習生 対象者：初級レベルの学生10名程度 学習項目：『みんなの日本語 初級Ⅰ本冊』第25課 基本文型 [普通形過去]ら、～（仮定/予定） [動詞て形]も、～ (逆接条件)...

日本語 日本語教師 教育実習 教案

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• 2009/01/12
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体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について

一般の教師像というのは、教師としての誇りを持ち、教育に熱心であり勉強もしている。しかし、熱意や誇りだけで、充分な指導はできない。実技を伴う体育の授業では、小学校高学年以降において指導内容が高度化するために児童の関心・意欲や技能レベルに合った学習指導が望まれる。その上、子どもの心...

レポート 教育学 体育 教師 指導

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• 2006/11/02
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授業実践法

１． 市場経済のしくみについての授業実践 ① 対象の学年 高校３年の１学期から２学期まで。 ② 授業のテーマ 折鶴を商品としてクラスが一つの市場に見立てて、市場経済について実際に体感しながら学ぶ。 ③ 授業の狙い 折鶴を実際に商品として用意し、クラスのみで使用できる...

教師 授業 問題 学習 課題 生徒

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• 2009/11/06
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課題３教師カウンセラーとスクールカウンセラーにおける理論や方法とそれぞれの長所と短所と限界について考察しなさい

教師 教育カウンセリング 教育心理学

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• 2009/11/14
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今、教師として働くとはどういうことか？

教員として働くとは、人と人との関わりの中で柔軟に対応していくことです。赤田先生は3つのエピソードからそれを教えてくださいました。 まず、1つ目のエピソードについて考えたことについて述べたいと思います。「教員は確固たる理念を持って行動すべきである」教員を目指す者は皆、心得てい...

レポート 教育学 教育 教師 働く

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• 2005/11/11
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【早稲田大学】教育実習の報告

１、 教壇実習、教材研究 最初の1週間は授業の見学をした。このとき感じたことは、歴史の授業は興味深いエピソードや雑談がないと教科書さえ開かない生徒がいるということである。そこで生徒の興味のも持てる授業をすることを目指し教材研究を行った。 教科書では1行しか書かれていない史...

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• 2006/03/23
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• 【現役私立中教師】daisuke