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指導で検索した結果:4,568件
B判定でした。所見には、「国語科の評価について熟考してください。テキストpp30~43、pp25~29、pp139~143を熟読するとともに、評価規準と評価方法、具体的な児童の様相などと重ねて評価について検討してみてください。また、学習指導要領の目標と評価「A.B.C」とのかかわ...
2012年提出、合格。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。
テキストのみで作成しました。 参考にしてみてください。
(1)教育効果を高める教育方法とは 児童・生徒の発達段階(知的レベル)や心理的状態を理解し、児童・生徒一人ひとりの能力(知識力や理解力)のレベルに合わせて、児童・生徒自身が自発的に学習に取り組み新たな知識がえられるような教育方法を考えることが大切である。そのためには、まず、教師...
テキスト第3章に掲載されている学習指導案(「大造じいさんとガン」)の「2、授業づくりについて」の部分の「児童観」「教材観」「指導観」は、つながりをもって記述されている。示されている例ではどのようなつながりで記述されているか述べよ。 学習指導案における児童観とは子どもの読みの能力や...
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1、2ともに要点を捉えまとめられています。
英語科教育法Ⅰの合格レポートです。 学習指導要領変遷史の主だった特徴をまとめたものです。
国語科授業の計画と評価について述べよ。 国語科教育は、学校におけることばの学習の営みであり、小学校国語科教育はその基盤である。ゆえに、小学校教師は国語科の教師であらねばならない。新学習指導要領においても、各教科・領域においても言語に関する能力を育成すべきことが明記されている。教師...
「国語科の評価について熟考してください、学習指導要領の目標と評価「A,B,C」とのかかわりについても考えてみるといいでしょう」とのコメント頂きました。
2017年度 対応 佛大通信 高評価
学校段階に応じた生徒指導の実践について、小学校、中学校、高等学校のいずれか1つを選択して論述しなさい。
中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことはなにか、説明してください。 まず、生徒指導の定義と位置づけについてまとめる。『生徒指導の手びき』には、「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっ...