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憲法(日本国憲法)「最高裁判所の違憲法令審査権について説明しなさい。」 評価:A 文字数:1,831
日本国憲法の基本原理の基本的人権と国民主権について述べなさい。
違憲審査権について
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「日本国憲法」平成21年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A(合格) <批評> 「法定手続の保障」、「罪刑法定主義」について論点をふまえ...
裁判員制度の違憲性について 裁判員制度とは、無作為に選ばれた国民が、一定の刑事事件について審理に参加する制度である。わが国でも2009年5月21日に施行されるが、施行を前にして、多くの問題点が指摘されている。本稿では、特に日本国憲法との関係で被告人の立場から問題となる点につき、...
子どもの「教育を受ける権利」の保証について 子どもの教育は、人間が生きていく上で不可欠なものであり、人間の生活権と深く関わってくる。我が国の教育で「人権」が法制度上初めて位置づけられたのは、1946年(昭和21)に制定された日本国憲法においてである。 それまで使用されていた、大...
第2課 第1設題 日本国憲法では、権力の分散、つまり三権分立を唱えているが、三権とは立法権、行政権と司法権である。また、日本国憲法は、基本的人権を保障し、すべての権力はそのための手段であり、国民のために行われるものとしている。 司法権についてであるが、司法権とは、個々の具体的な法...
問題1 生存権(憲法) 生存権とは社会権の一つであり、人間が人たるに値する生活に必要な一定の待遇を要求する権利を差す。 日本国憲法第25条第1項において「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と規定されている。 また、第2項は「国は、すべての生活部面につい...
「教育と法の関係について、考えるところをのべよ。」 1.教育の内面性と法の外面性 教育とは、子どもが各段階の成長発達に応じて、知らないことを学んだり、今までできなかったことがでるようになったり、分からなかったことを分かるようにするための組織的・計画的な指導のことを指す。また、教...
平成29、30年度 日大 憲法の分冊2の合格レポートです。
玉川大学通信教育部「日本国憲法 第2分冊」2017年のレポート課題です。(合格済) 〈略題:内閣制度〉 参考程度にご覧ください。
明星大学通信教育部 法学2の2単位目のレポートです。 合格済みですので是非参考にしてみてください。