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小学校 子どもで検索した結果:326件
『小学校学習指導要領』においても、「伝え合う力を高める」という目標を達成する上で、「書くこと」や「読むこと」よりも先に「話すこと・聞くこと」が置かれているほど、その学習指導が果たす役割は大きい。 ... 今回は、「話すこと・聞くこと」の学習にはど...
陶冶的目標とは、算数を学ぶことで、その内容と関連して精神が啓発され、子どもの内面が高まることを目標としている。 ... 文化的目標とは、教師が子どものもっている算数に対する潜在的な知的好奇心を発掘し、位取り記数...
設題「特別活動において学校教育が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ提示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」のA判定リポートです。 所見「特別活動とは何か、について性格に考察できています。また、取り上げられた行...
戦後から平成19年まで、障害のある子どもの教育は、「特殊教育」と呼ばれ、1人1人の障害の種類や程度に対応して、盲学校・聾学校・養護学校(幼稚部・小学部・中学部・高等部)、小学校・中学校の特殊学級及び通級 ... ...
『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。 本質的な教育の目的は、教育対象者の学力の形成や人間性の育成である。 ... 課題①では、教育課程とは何であるか説明した上で、何故教師や...
学校教育における芸術科目の在り方として、子ども達の根源的な生命力の発揮を促したいものです。 ... 図画工作科の性格は、小学校学齢期の児童に向けての造形的表現活動といえる。造形的表現活動とは物的材料に人為的変更を...
はじめに 文部省では,平成十年十二月十四日に幼稚園教育要領,小学校及び中学校学習指導要領を,平成十一年三月二十九日に高等学校学習指導要領,盲学校,聾学校及び養護学校幼稚部教育要領,小学部・中学部学習指導要領 ... しかし、今学力向上を目的とし...
1学習指導要領は、地域や学校によって子どもの学習の条件に差が出ないように教育課程の全国的な標準を示したもので、小学校児童や中学校・高等学校生徒を教師が学校で指導するときの指針とするように文部科学省から「 ... ...
とくに基礎的、基本的な知識と技能は繰り返し学習し、小学校以後の学習の基礎を確実に身につける必要がある。 以上から、算数科は数学的知識にとらわ.. ... 「算数科の目標について研究せよ。」 学習指導要領の改訂に伴い、算数科の改善の基本方針は、①...
将来の日本社会を背負う子どもの問題として考えれば当然である。代表的なものを挙げると、子どもの学力低下や学力の二極化、学習意欲の低下、学びからの逃走などがある。 ... 学習意欲の低下や学びからの逃走という問題も単...
④「造形遊び」のあり方について、子どもの発達段階と活動の内容面からとらえ、その留意点について述べなさい。 ... ⑤子どもの発達段階を踏まえた「楽しい授業」のあり方について、具体的な指導方法をあげ、その展開例を述...