聖徳大学「道徳教育の研究」第１課題第１設題　Ａ評価

第１課題第１設題 学習指導要領改訂の要点 平成10年の改訂によって、それまで「第3章 道徳」の「目標」で示されていた「道徳的な心情や判断力、実践意欲と態度」の記述は、学校の教育活動全体で行う道徳教育の...

聖徳 通信 教職 道徳 学校 社会 教師 文化 発達 学習指導要領

• 550 販売中
• 2011/12/16
• 閲覧(2,317)

• 
• はぐれメタル

【S0104】A判定　教育方法学（第１設題）佛教大学【2018】

場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 ... OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、

日本 子ども 教師 学習 評価 授業 発達 生きる力 科学 国際

• 550 販売中
• 2018/12/20
• 閲覧(2,358)

• 
• ひいろんぐ

高校家庭科保育分野学習指導案

高等学校「家庭総合」学習指導案 平成○年○月○日○校時 1年 3組（男子...

発達 子ども 指導案 学校 幼児 言語 理解 学習 乳幼児 運動 教育学

• 550 販売中
• 2011/01/25
• 閲覧(6,458)

• 
• リリパス

生活科教育法　科目最終試験6題セット

③2年間を見通す 生活科の学習指導要.. ... テキスト(小学校新学習指導要領 ポイントと授業づくり：東洋館出版社）のページを書いてあるので参考にしてみてください。 ... P.20～ ⑥ 新

環境 情報 子ども 生活 教師 学習 児童 社会 学校 発達

• 880 販売中
• 2011/06/23
• 閲覧(2,488)

• 
• おまめさん

教育学概論レポート改正版　わが国の教育目的について論述しなさい

戦前の学習指導要領は国家の強い統制と管理のもとで中央集権的・画一的性格のものであった。 ... 最初の学習指導要領1947年版は「一般編」と各教科に分かれ、教科編は小学校・中学校・高等学校とも各教科ごとに一冊にま...

歴史 日本 小学校 学校 社会 文化 発達 学習指導要領 道徳 教育学概論

• 550 販売中
• 2009/07/31
• 閲覧(3,442)

• 
• gacyapin

教育の方法及び技術・情報通信技術の活用【1単位目】PA2242　2022〜　明星大学　通信教育課程

(1)問題解決学習 (2)教材研究 (3)GIGAスクール構想 【解説】 1. この課題は、教育方法学を学ぶ上での基本と言える。 ... 例えば、「サイコロを使った展開図」について学習する際、子供たちの...

環境 情報 学習 子ども 教師 社会 学校 発達 問題 授業

• 660 販売中
• 2024/01/17
• 閲覧(611)

• 
• Spec

【2014】初等体育科教育法 PB3060 1単位目 合格レポート

さらに、これらの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係についても論述すること。 ■成績：合格 ■講評： 運動領域における学習内容の各項目の指導意図について、よくまとめられています。 ... さらに、これ...

小学校 子ども レポート 体育 学校 教育学 発達 運動 健康 学習 明星大学 通信教育部 初等体育科 1単位目 PB3060 3060 運動領域 技能 態度 思考 判断 合格レポート

• 550 販売中
• 2015/05/18
• 閲覧(3,404)

• 
• tarojiro

学校教育課程論

そして、昭和22年3月には、最初の学習指導要領が制定された。戦後の教育改革の一環として、戦時下の教育思潮を払拭、児童中心主義、経験主義の教育思想にのっとっている。修身・歴史・.. ... 学校が教育課程を編成する場合、法令及び学習...

歴史 日本 小学校 学校 子ども 社会 学習指導要領 発達 道徳 学習

• 550 販売中
• 2010/11/26
• 閲覧(1,856)

• 
• mori4412

《明星大学通信》PB3070：道徳教育の指導法（小学校） 1単位目+2単位目★2017年度 一発合格レポートセット

・２単位目 小学校５．６年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開したい学習内容を構想せよ。 なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。 1.

明星大学 PB3070 道徳教育の指導法（小学校） 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目と2単位目セット セット販売 2014 2015 2016 2017 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 日本 道徳 情報 学校 社会 発達 道徳教育 学習指導要領 特別活動 児童 学習 指導

• 990 販売中
• 2018/03/22
• 閲覧(5,064)

• 
• よしこんぶ

発達に関するレポート

観察学習では模倣学習（直接学習）、観察学習（社会的学習→他人の行動を観察し模倣する）などがある。また暴力的なテ

レポート 教育学 発達 教育 心理

• 550 販売中
• 2008/04/10
• 閲覧(2,047)

• 
• ゆきびー

特別活動の指導法(特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成20・21年改訂学習指導要領の特別活動に関する「改訂の要点」を述べよ)

このように自由研究は教科の主体的学習が中心であり、生徒の自治的な活動は周辺的内容に過ぎなかった。 ... 「特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成20・21年改訂学習...

２．戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。

子ども 学校 教師 社会 発達 文化 学習指導要領 教育課程 明星大学 通信教育

• 550 販売中
• 2010/04/18
• 閲覧(1,548)

• 
• happy_mana