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学習計画で検索した結果:242件
【実習ですぐ使える!印刷で完成!】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…鬱病で予約を受ける患者に、副作用の出現がないか~ 目的…①、② 嚥下内服することにより腸からの吸収を目~ 留意点…①~⑩ 鬱病による症状はあるため、心理面のケ~ ...
【実習ですぐ使える!印刷で完成!】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…精神科における与薬までの手順、方法を~ 目的…①、② 事故を防ぎ、患者への危険を与~ 指導者からのアドバイス…①医師の処方から与~ 留意点…①~⑥ 与薬を見学...
【実習ですぐ使える!印刷で完成!】 合格したレポートのみ掲載しています。 項目 外出について 目的… 行動エリア 医師の指示 退院に向けての外出 主治医 場所把握 外泊について ...
八洲学園大学 2019秋期 学校図書館司書教諭 学習指導と学校図書館 科目習得試験 指定のテキスト(堀川、塩谷『学習指導と学校図書館』改訂新版、放送大学教育振興会、2016.)p.285では、「学校図書館は「学習/教育活動のインフラ」といえる」と指摘されている。「学習/教...
事前学習の項目 目標…肺炎で端貯留のある患者に呼吸状態、循環動態を~ 目的…①~④ 気管内の加湿により分泌物を軟らかくし~ 留意点…①~⑧ 端貯留があれば吸入前に呼吸音を聴取~ 観察ポイント…①~⑥ 実施前後のバイタルサインの変~ ワードから画像...
【実習ですぐ使える!印刷で完成!】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…扁桃炎の患者の症状を観察しながら、患者に~ 目的…①~③ 診察が安全で円滑に、かつ正確に行~ 留意点…①~⑦ 固定の方法では狭く敏感な部位を~ 観察ポイント…...
事前学習の項目 目標…嚥下障害のある患者に対する経管栄養法を見学し~ 目的…嚥下障害のある患者に対し、経管栄養法を介して~ 留意点…①~⑩ 患者にはあらかじめ挿入の目的や方法~ 観察ポイント…①~⑤ 身体的な緊張、不安等がないか~ ワードから画像...
事前学習の項目 目標…肺炎・気管支炎患者で肺換気量が低下している患者に~ 目的…①~④ 気管内の加湿により、分泌物を軟らかくして~ 留意点…①~⑤ 吸入時間、吸入方法について説明する~ 観察ポイント…①~④ 吸入前の状態(ラ音の部位、呼吸音の~ ...
事前学習の項目 目標…くも膜下出血でコイル塞栓術を受けた患者に三大合併症(~ 目的…①、② 疾病や治療による変化の有無を観察し、~ 留意点…①~⑧ 過去の血圧値を把握し、急激な血圧上昇の早~ 観察ポイント…①~⑧ 意識障害の程度(再出血、脳血管攣縮...
自己評価表 知識・技術・態度 A=よくできる よく理解している B=できる 理解している C=指導を受けてできる 指導を受けて理解できる D=指導を受けてもあまりできない 指導を受けてもあまり理解できない E=指導を受けてもできない 指導を受けても理解できない ...
実習記録の項目 実習目標…心不全で不整脈のある患者に安楽に配慮し合併症の~ 計画項目(行動計画) …午前 午後~ 実施項目…午前 午後~ 実施項目…心臓カテーテル検査後のバイタルサイン測定の実施~ 情報…老年期、男性、うっ血性心不全、心房細動、狭心症疑い~ 目的...
事前学習の項目 目標…心不全で心臓エコーを受ける患者に、呼吸の安楽~ 目的…①、② 高い周波数の音波を利用し生体内部の形~ 留意点…①~⑥ 検査前に患者に目的や方法について説~ 観察ポイント…①~⑤検査に対する理解、心不全症状…~ ワードから画像をとる...