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地方で検索した結果:141件
上記した日本国憲法を頂点として、教育基本法・学校教育法・社会教育法、さらには学校教育法施行規則・地方教育行政の組織及び運営に関する法律、その他の法令からなっていて、ピラミッドの形をなしているのである。
とくに、国と地方自治体に国民の生存権保障のために、どのような役割と責任が求められるのか、という観点から考えてください。
グローバル化のさらなる進展、および本格的な人口減少を考えると、わが国の外国人住民施策は、既に一部の地方自治体のみならず、全国的な課題となりつつあると言える。
教育財政とは、“国または地方公共団体が、教育目的を達成するために必要な財源を確保し、公教育費を支出配分し、および管理する、連続的かつ秩序的な活動の総体”(1)とされている。
2、まず、A自治会は地方自治法260条の2(以下「本条」という)第1項に定める「地縁による団体」の認可を受けたとしても、私的団体であることに変わりはない。
従って、産業活動を展開する主体は、国家(政府)、地方自治体、公益・公営企業、第三セクター、民間企業、特定非営利法人(NPO)などである。
日本は公共事業によって雇用の機会を創出し、都市と地方の所得格差を是正するために公共投資を行ってきた。
そのため地方自治体が主体となって育児、医療等に対し助成金などの支援が行われている。また、一人親家庭のみを対象としたもので..
本法では、都道府県や市町村に対して「障害者基本計画」の策定を義務付け、福祉の地方分権を目指している。
従って、産業活動を展開する主体は、国家(政府)、地方自治体、公益・公営企業、第3セクター、民間企業、特定非営利法人(NPO)となる。
社会調査の意義と目的 社会調査とは、国(政府)、地方自治体、営利法人(企業)、非営利法人(学校・医療・福祉等)、個人(研究者・ジャーナリスト・市民等)やその集まり、それらいずれかの組み合わせなどが調査主体...
直接民主制が取り入れられているのは憲法改正の国民投票や最高裁判事の国民審査、地方特別法の住民投票など、部分的である。