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原理で検索した結果:612件
児童養護の意義と基本原理について 1、はじめに 児童養護施設に入所する児童は、自ら進んで入所するわけではない。そして彼らは多くの重荷を背負って入所してくるのである。また、施設は職員にとっては仕事の場であるが、子ども達にとってはまさに生活の場である。こうした児童養護の意義と基本原...
物はすべて生成の運動において捉えられ、この運動を因果関係として考えると、因果関係としてみられる運動や生成が機械的に行われるという「機械論」と、ある一つの目的に向かって動くという「目的論」とがある。この二つの考え方は根本的に対立した立場にある。 機械論の基本的な考え方は、「事物...
転変説、積集説、縁起説について。 Ⅰ 転変説 転変説とは、現象世界の一切は一つの実在が展開・変化して生成するという説で、世界は根本質料因から流出したものであり、原因の中にすでに結果が潜在的に存在するとされる(因中有果論)。ヴェーダンタ学派、サーンキヤ学派がその代表である。なお、ウ...
<課題> 1. 教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 2. 明治期の学校教育史の要点を述べよ。 <講評> 1. コメニウスにふれながら、よくまとめられています。 2. よくまとめられています。 <...
1・・・宗教とは何だろう 「自分は何故この世界に存在しているのだろうか」 「自分とは何者なのだろうか」 「死んだら、それでおしまいなのだろうか」 人間は大昔から、同じことを考えてきた。これが宗教の始まりである。 「永遠の命」に憧れ、「天国」や「極楽」の存在を信じるようになった。...
たてわり保育・オープン保育の特質と実施上の留意点 育とは、いろいろな年齢の子ども達でクラスを構成し、活動すること。大きい子には思いやりや責任感が育ち、また、小さい子には大きい子への憧れや行動を見習おうという気持ちが生ろなことを吸収しやすいという特徴がある。一方的な大人の関係だけ...
教 育 原 理 ( P A 1 0 2 0 ) 2 0 1 4 年 度 ~ 1 単 位 目 【 課 題 】 1 . 教 育 思 想 家 の 考 え 方 に 言 及 し つ つ , 自 分 自 身 の こ れ ま で の 教 育 体 験 を 踏 ま え て 自 分 の 視 点...
<課題> 乳幼児期の子どもを保育・幼児教育する時に立てる保育の計画にはどのようなものがありますか。また、計画が必要な理由を、保育の質を向上させるという視点から説明して下さい。 <講評> 保育の計画の意義や教育課程や全体的な計画、長期・短期の指導計画、計画を立てるときの留...
社会的養護。保育実習の必修科目です。B判定でした。先生からのコメントには「施設養護の意義、日本国憲法と児童の権利、施設養護の原理原則、職員の役割などについてはよく学んでいますが、具体的なサービスについても理解を深めてほしかったです」とありました。...
1.戦後日本の教育改革について 3 点を取り上げ、要点をまとめよ。 2.現在の学校教育の課題について考察せよ。
まず、点描画の並置加法混色の原理とカラーテレビジョンの発色の原理について述べる。 カラーテレビジョンは、加法混色の原理が使われている。加法混色は、何色かの色が網膜の同一部位で重ね合わされ、加重が見られる原理で、色を混ぜれば混ぜるほど明るくなっていく原理である。加法混色の三原色の...
目的 金属イオンが各種の試薬に対してどのように振舞うかを調べる。 原理 参考書から画像が入手できた試薬には表の下に写真を貼り付けた、参考程度に見ていただきたい。 以下は参考書より、この実験の予測である。 実験1について 沈殿(以下↓) (原理表1-1) 各試薬の...