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人間愛で検索した結果:236件
まず①いつの時代も教員に求められる資質能力は、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する.. ... 2.教職者に求められる教育愛について論述せよ。 ※講評※ 1.現代の教...
まず①において、実際に児童と接する事で、教師は児童に知識・能力を身に付けさせる以上に人間形成の本質に関わる要素に極めて大きな影響を与える事を実感し、教師として一人ひとりの教育に関わる使命感や責任感を改めて ... 教師に不可欠な資質能力として①使...
代表作: 『The Prelude』 少年期の自然体験とケンブリッジでの大学生活、フランスでの革命体験を素材として、詩人の魂の成長、自然愛から人間愛への展開が描かれている。
教育の理想は、故に、われわれの諸力の素質及び能力の発展する自然の進行に対して、われわれ人類の賢明な愛、洗練された悟性、及び明敏な技術心を付与することができるようにしようとする」というものであった[1]。 ... これらの人間...
すべての宗教には絶対的根源である神が存在し、人間の心には神を信じる神性というものがあり、それを強めるためには欲望を抑えて愛を強め、自分が望まないことは他人にも施さない原理がある。 ... 宗教は人
悪と善、真と偽、希望と絶望、愛と憎しみ、人類がもつあらゆる理性と感情が入り乱れてぶつかりあって火花をだしている世界である。 ... 異常な世界だがまぎれもなく人間の世界なのである。人間
5.人間にとって自律的な生き方とは何かについて述べよ。 6.国際理解教育と郷土愛の道徳的意味について述べよ。 <参考文献> 「道徳教育の基礎」 佛教大学 田中圭治郎編著
苦しみに対する理解等に欠けた人間 ... つまり、機能不全家族内にて育った子供は、機能不全な環境や考え方が一般的であると認識し成長しやすく、また幼少期の重要な人格形成において愛情を得る機会が非常に乏しくなり、自己愛・自尊心、他者への共感、他者の...
しかし安川の『リア王』においては、人間のおかれた極限状態がつぶさに検証され、観客に示されている。これは醜悪であると同時に爽快である。老王の隠居を契機に、プライド、嫉..
西欧近代、現代の保育思想や保育事業の流れについて概説し、歴史的に培われてきた保育観や子ども観について述べなさい。
これらの内容を見てもわかるとおり、自然愛、畏敬の念、正義感、公正・公平などというように、道徳的諸価値を含んでいる。 ... 『「生きる力」とは、変化の激しい社会においていかなる場面でも他人と協調しつつ自律的に社会世界を送れるようになるために必要な...
自然人は、身分や富などの社会的権力とは無関係に、自己理性の権威に基づく人間をいう。自立的自然人は、自由・平等・自然愛の自然権を所有し、これを教育環境にも当てはめるべきとしている。 ... 18世紀の教育は、理性の...