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人権問題で検索した結果:179件
設問:50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述する。 第1節 同和教育の意義 同和教育は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。つまり、同和教育とは①学力の保障等のために同和地区の児童に対して...
近年、社会福祉の現場では、要援助者とサービス提供者との間で形成される専門的な援助関係が、きわめて重要と広く理解されるようになった。しかし、サービスを提供する福祉の現場では、理想と現実のギャップに困惑し、その重要とされている福祉従事者としての倫理を忘れてしまっている現場職員も少なく...
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 同和教育の意義と戦後の歴史 同和教育とは、部落差別を許さず、主体的に差別をなくしていこうとする人間を育成することをめざす教育活動である。それには...
正義が道徳上の徳目のうちで、特に法とかかわりの深いものであることは古くから認められている。しかし、法と正義がどのような形でかかわりあうのかについては、正義の観念が多様であることもあって、必ずしも広範な一致があるわけではない。 法の価値は正義を実現することにあり、法による正義の...
通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。精神保健福祉論2(現代の日本における人権上の問題や課題について、具体例を挙げて述べています。)...
「ソーシャルワークの理念について述べよ」 (1)ソーシャルワークの実践と価値 ソーシャルワーク専門職の価値について、国際ソーシャルワーカー連盟のソーシャルワークの定義に示されている。この定義にある人権と社会正義について謳われている。 まず人権についてである。人権とは、人間が...
通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。精神保健福祉論3(社会的差別や偏見から生じる精神障害者の生活上の不利益について記述しています。)...
次のA、Bのどちらか1つ選びなさい。 (選んだ記号を○で囲むこと) A 学校は、どのようにあるべきか。一つの校種(小学校、中学校など)を選び、具体的な事例について、あなたの考えを述べなさい。 ○B 次のうち1つだけ選び、それについてあなたの考えを述べなさい(選んだ記号を○で...
本リポートは、佛教大学通信課程の人権(同和)教育(Q0709)第1設題のリポートである。設題は、「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。」である。判定はBでした。 なお、本リポートを...
通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。社会福祉学Ⅱ-2 生存権について述べています。
1990年代以降、国際社会では死刑制度の廃止に踏み切る国が増加している。特に死刑の廃止を主張する欧州連合加盟国の強いヨーロッパでは、死刑存置国も死刑の執行停止をせざるを得なくなっており、死刑執行を続けていた国が「人権抑圧国」として糾弾されてきた。近年のこのような死刑制度廃止が進む...
東北福祉大学 通信教育の提出レポートです。 科目「公的扶助論②」 課題「生活保護の仕組みや相談援助活動を理解したうえで、生活保護が抱えている諸問題について述べなさい。」