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人権問題で検索した結果:883件
本稿では、特に日本国憲法との関係で被告人の立場から問題となる点につき、形式的な論点を検討したうえで見解を述べたい。 憲法は、国民に基本的人権の一つとして裁判を受ける権利を保障している(憲法32条)。 ... わ...
脱北者の現状 脱北してさまよう人々の数は、人権団体の推計で30万~50万人、国連の推計で10万人、韓国政府の推計で3万~5万人とされる。 ... しかし増え続ける脱北者の問題は周辺諸国をはじめとする国際...
新しい人権という考え方が生まれた背景には、経済発展につれて発生してきた都市問題や社会の変遷から生まれてきた私人間の問題などから、人々の生活が従来認められてきた人権
1、条約制定の背景 今現在の全ての子どもは最も守られなければならない存在であり、ひとりの人間としてその価値や人権を認められている。 ... 例えば、1909年にルーズベルト大統領によって開催され、要保護児童問題な...
安楽死は昔からその是非が 度々問題となってきたが、今一度、安楽死について知り、認められるべきものなのか考えたい。 ... 人権と して、自己決定権として、本人の苦痛をいち早く和らげる手段として、死ぬ自由が認められるのかにつ いて様々な視点から見ていく。...
同和教育とは,同和問題を解決するための教育の営みであり,主な教育は二つあり,部落解放運動と同和行政である。 ... 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し,同和(人権)教育の意義と学校における同和(
そして、その際に、国際支援や国際交流という国際的な分野だけでなく、福祉問題・地球環境問題・人権問題・国際平和問題
【考え方】 国政調査権といえども絶対無制約ではなく、その法的性格からすると限界が存することはもちろんであるし、権力分立や人権保障の見地から限界があることは明白である。 ... ・・・限界として問題.. .....
『戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ』 Ⅰ.戦後の同和問題と同和教育 戦後、日本国憲法が制定され、民主的
しかし、それと同時に犯罪の若年化などの問題も見られ、子どもの権利を考える上で重要な転換期にある。 ... 1.はじめに わが国では少子化社会を迎え、人口動態などの懸念も含めた子どもの存在の重要性、人権尊重が叫ばれている。...
その問題については、私の見識からは判断できるような易しい問題ではないと思うからだ。 ... 日本での生活を願う外国人の生活や人権を考えたとき、私個人の考えでは、外国人の受け入れに対して積極的な立場を取りたいと考える。...
、いわゆる社会的入院者が約7万2千人も存在しているなどの問題が指摘されている。 ... これらの施策は、これまで人権擁護といった考え方を柱にして、数々にわたって法制度の改正により常に改善がされてきたが、依然として地域社会での受け入れ体制がしっかりと整えば、退院することが可能であるといわれている...