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気象庁の資料によると、1979年10月 28日に水蒸気爆..
1997年7月 28日,教育職員養成審議会によって発表された第一次答申「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」によると,今後特に教員に求められる具代的資質能力の例として次の3つが挙げられている。
1.教材について 「タオル」(重松清)は、平成28年度版中学校国語教科書(教育出版)に収載されている教材である。今回の教科書改訂により導入された新教材だ。
芥川龍之介の『鼻』は、『今昔物語』巻二十八「池尾禅珍内供鼻語第二十」と『宇治拾遺物語』巻二「鼻長僧の事」を典拠として書かれたと考えられる。
本レポートでは芥川龍之介が書いた『鼻』と、その出典である『今昔物語』巻第二十八の「池尾禅珎内供鼻語第二十」を比較し、両者の違いについて論じていきたい。 まず、『鼻』のあらすじをみていくこととする。
『鼻』の題材は、『今昔物語集』巻二十八の「池尾禅珎内供鼻語第二十」、『宇治拾遺物語』巻第二(七)「鼻長き僧の事」、ゴーゴリの「鼻」などがあるが、本レポートでは、『今昔物語集』との比較をし、その違いや相違点...
1997年7月 28日に教育職員養成審議会は第1次答申「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」を発表した。
この答申を受け、教員養成審議会は1997年7月28日、第1次答申「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」を発表し、その中で教員に求められる具体的資質能力を①「いつの時代にも教員に求められる資質能力...
芥川龍之介は王朝物と呼ばれる平安時代を舞台にした多くの作品を『今昔物語』を典拠として書いており、「鼻」の典拠は『今昔物語』の巻二十八の「池尾禅珍内供鼻語」と『宇治拾遺物語』の「鼻長き僧の事」を参考にして...
この中央教育審議会の答申を受け、教育職員養成審議会は1997年7月28日に、第1次答申「新たな時代に向けた教員養成の改善方..
中央教育審議会の答申を受け、教育養成の在り方を審議していた教育職員養成審議会は1997年7月28日に第1次答申「新たな時代に向けた教育養成の改善方策について」を発表した。
具体的な動きとしては、1996(平成8)年に中央教育審議会によって発表された、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」や、その答申を受け、翌年1997(平成9)年7月28日に、教育職員養成審議会...