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障害で検索した結果:649件
聴覚障害の種類についてごく簡単に述べた上で、日本の聴覚障害教育の歴史をまとめよ。 ... S0841 聴覚障害教育総論 科目最終試験 言語獲得期以前に失聴すると、「犬」「卵」など
①ICIDH(国際障害分類、1980年版)の障害概念 ICIDHは、障害に関する統計、研究、臨床実践、障害福祉政策の立案・評価、市民啓発として
(本文) 精神障害者が生活上で抱える困難として一番大きなものは、家から出る機会や他者と関わる機会がその障害の特性上減少してしまうことで、視野が狭まってしまうことであると考える。 ... 【論題】 精神...
「視覚障害児の視覚障害の程度や見え方に配慮した指導法について、教育課程、自立活動の内容、視覚障害児のための教材・教具と関連させて説明せよ。」 ... 視覚障害
第一設題 「テキストで学習した障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し(その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること)、その解決方法について
ただ、認知症と年相応の物忘れを比較すると、認知症は、特徴として体験した全体を忘れてしまう・進行する、見当識障害がある・自覚しない・生活機能に障害がでる・問題行動がある。 ... 、②認知の障害
聴覚障害を引き起こす原因と障害の特徴、コミュニケーションを図る方法と配慮すべきことについて述べなさい。 聴覚障害になった時期により、遺伝性、先天性、後天性に分類されます。 ...
広汎性発達障害には自閉性障害(自閉症)の他に、アスペルガー症候群、レット障害、小児期崩壊性障害、その他に特定不能な広汎性発達障害
第1設題:知的障害児の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか、自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。 ... 指導計画の作成と内容の取り扱いにおいて、個々の児童生徒の障害の状態や発達段階に応じ...
2014年 PL2010 知的障害者の心理 1単位目 課題:1.知能の概念に関して述べ、代表的な知能検査であるビネー式検査とウェクスラー式知能検査の指標の違いについても論ぜよ。
発達障害とは、ASD(自閉症スペクトラム・アスペルガー症候群)、ADHD (注意欠如多動性障害)、そして LD(学習障害) の大きく 3 つに分けられ、 いずれも脳機能に関係する
これは、障害を「機能・形態障害」「能力障害」「社会的不利」の3つに分け、それぞれの詳しい分類を作ることで、障害構造を総合的に捉えようとしたもので