障害児教育で検索した結果：120件
【PA2150】障害児教育概論２ ①単位目
数ある資料の中から閲覧して頂き、ありがとうございます。 こちらのレポートは2020年に提出し問題なく合格したものとなっています。 課題 １．知的障害の定義と分類、病理型ダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ２．教育におけるアセスメント...
550 販売中- 2021/09/01
- 閲覧(839)
聖徳大学通信教育部 教職課程 障害児教育第1課題第1設題
世界保健機構は、1980年に国際障害分類（ICIDH）の3つの次元ととICFモデルの基礎の説明。 参考文献：一人一人のニーズに応える保育と教育 2011年３月３１日初版印刷 聖徳大学出版会 川並 弘純...
- 550 販売中
- 2016/12/22
- 閲覧(1,204)
聖徳大学通信教育部 教職課程 障害児教育第2課題第1設題
知的障害児と発達障害児の共通点と相違点について述べる。 参考文献：一人一人のニーズに応える保育と教育、聖徳大学出版会2011年３月３１日初版
- 550 販売中
- 2016/12/22
- 閲覧(1,251)
盲・聾・養護学校の教育課程の編成
実際の指導における特徴（知的障害の場合）は、以下のようにまとめられるだろう。 １．領域・教科を合わせた指導を行う事ができることとなっている。 ２．重複障害、訪問教育の場合、個々の児童生徒の障がいの状態に応じて、適切な教育課程を編成することができるという特例が定められている。 ...
- 550 販売中
- 2006/05/06
- 閲覧(1,485)
- コメント(1)
プレミアム会員資料
【2012】【明星大学】【障害児教育概論２】合格レポート(1単位目)
- 550 販売中
- 2013/12/05
- by syogo_1002
聖徳大学通信教育部 教職課程 障害児教育第1課題第1設題
- 550 販売中
- 2016/12/22
- by happy2013
聖徳大学通信教育部 教職課程 障害児教育第2課題第1設題
- 550 販売中
- 2016/12/22
- by happy2013
病弱教育Ⅰ「病弱教育において重複障害児の指導を進める上での配慮点についてまとめよ」（A判定レポート課題）
- 550 販売中
- 2022/04/12
- by 元会社員先生
広告
