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読みで検索した結果：21件

国語科指導法　完成版　夏期スクレポート

「国語に対する関心を深め、国語を尊重する態度を育てる」ためには小学校学習指導要領・内容の「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」が重要である。ここでは、３節に分けて、述べていく。 第１節 「話すこと・聞くこと」について 児童は話されている内容がおもしろく、興味関心があれば...

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  • 2010/08/24
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6年国語科「やまなし」授業案

１．単元についての主張 「やまなし」は難解な物語である。実際，子供たちの初発の感想は，「わからない」，「何これ」というものがほとんどであった。そこで，「イーハトーヴの夢」を先に学習することにした。宮沢賢治の思いや理想を、自分なりにとらえた上でもう一度「やまなし」を読むことで，賢...

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  • 2006/02/15
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ヘンダーソン　概論レポート

ヘンダーソン「看護の基本となるもの」を読んで ヘンダーソン「看護の基本となるもの」を読んで、私は患者の持つ欲求とそれに対する看護のありかたについて学ぶことが出来ました。 私がこの本のなかで、特に印象に残った文章は、 ｐ18〈看護師にできるのはただ、看護師自身が考えている意味ではな...

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  • 2018/03/29
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テキスト「大造じいさんとがん」を読み、その指導方法について

ある沼地を舞台に生存をかけて闘い続ける大造じいさんとがんの残雪の生きざまを通して、人間の心の美しさや思いやりを描いた物語の教材である。大造じいさんの心情と残雪の行動が表れている言葉をとらえ、次第に残雪の行動に心を打たれていく姿をつかみ、人間としての心の美しさや思いやりを読み取ら...

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  • 2006/01/05
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Ｚ1307教科教育法国語1レポート第1設題（A判定）

新学習指導要領の中学３年生、「Ｃ読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。 「ア 物語や小説などを読んで批評すること。」 義務教育終了時点の文学的文章の読解力の到達点が、具体的に示されたものだと考えられる。このような物語や小説を「批評」する力とはどのようなものであり...

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  • 2012/02/15
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絵本の読み聞かせに関するガイドラインの導入について

『絵本の読み聞かせに関するガイドラインの導入について』 絵本の読み聞かせについてのガイドラインを、作者・出版社の団体が作成した。「お話会・読み聞かせ団体等による著作物の利用について」という手引きで、５月１２日に日本児童出版美術家連盟、日本児童文学者協会、日本児童文芸家協会、日本書...

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  • 2006/12/08
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国語科概論　科目最終試験　「音読」の指導の工夫について、具体的な例を示して述べなさい。

「音読」の指導の工夫について、具体的な例を示して述べなさい。 まず、音読をするにあたって、読むときの姿勢について徹底する。具体的には座って読むときは、背筋を伸ばし、胸を開く。教科書は両手で立てて持つようにさせる。また、立って読むときは、顔の前に教科書を置かないようにする、背筋を...

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  • 2009/01/28
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浦島太郎の歴史、意義、メッセージ

文学の合格済みレポートです！

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  • 2012/11/02
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児童サービス論『ブックトーク』＆『読み聞かせ体験記』（八洲学園大学（児童サービス論）評価：優）

本資料は、八洲学園大学（児童サービス論）にて、優の成績を収めたものです。資料は計２部あります。１つは、課題レポートである『読み聞かせ体験記』、もう１つは、試験課題である『ブックトーク』です。レポートに関しては、一度も添削（修正）されることなく合格しておりますので、タイトル・書誌情...

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  • 2011/05/13
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一寸法師、桃太郎歴史、意義、メッセージ

保育科文学の合格済みレポートです！

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  • 2012/11/02
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  • 1

児童文化論　「読む力は生きる力」という本の感想

「読む力は生きる力」の感想 この本を読んで、子どもたちや読むことを苦手とする人たちに、読むことの大切さを伝えたいと思いました。私は本を読むことが大好きで、図書館司書になることが夢です。図書館司書になることができたら、子どもたちに読み聞かせをしたいと思っています。こ...

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  • 2009/06/08
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哲学概論　第１設題

「テキストを読み進む内に生じる自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。」 設題が漠然としているため、私はソクラテスについて絞って論じましたところ、 問題なくA判定を頂くことができました。 本論が皆様のレポート作成の一助となれば幸いです。 ソクラテスの哲学に対する疑問に...

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  • 2009/01/15
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「エビと日本人」を読んで

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看護覚え書きを読んで

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箱男を読んで

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  • 2006/01/12
  • by red

『人間の条件』を読んで

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