特別活動

まず初めに、特別活動の目標として次のように掲げられている。 ... 中学校学習指導要領に掲げられた特別活動の目標は五つの目標から成っている。 ①「望ましい集団活動の展開と望ましい集団 」の育成。

レポート 教職科目 特別活動 子ども 教育学

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佛教大学　特別活動研究

ここでは、主に特別活動において学校行事が果たす役割について考察していく。 まず、学校行事には他の３つの特別活動とは異なる目標がある。 ... 特別活動の主な内容は児童会活動、ク

環境 子ども 学校 社会 発達 健康 体育 道徳 特別活動 活動

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24特別活動第2課題

中高等学校の特別活動の実践(第4,5,7章)を読んだ上で、思春期における「特別活動」の教育的役割について考察しなさい。 ... 特別活動は「学校における各教科、総合的な学習の時間

創価大学 教師 子ども 学校 社会 特別活動 問題 生徒 人間 能力

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Z1107 特別活動研究

学習指導要領には小学校、中学校、高等学校のそれぞれに特別活動の目標があげられている。 ... そのなかでも特別活動は「自主的、実践的な態度を育てる」という中心的、中核的な目標をもち、その達成のために活動が展開され...

小学校 学校 子ども 社会 活動 発達 文化 特別活動

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特別活動指導法２　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程

設題２．特別活動が学校で果たす役割を把握して特別活動の現代的課題について述べなさい。 設題1．特別活動の特質を十分に考えて、教育課程（学習指導要領）と特別

①なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由と特別活動の果たす役割（意義と特質など）についても述べよ。 ... 明星大学 特別活動の指導法（小学校） １＆２単位目 合格

特別活動の指導法（小学校） 小学校 子ども レポート 学校 社会 発達 特別活動 活動 道徳

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特別活動指導法 テスト対策　近大姫路大学　通信教育過程

問題２：特別活動の方法論（教科指導との違い） 問題３：特別活動と学習指導要領の改訂について考察しなさい。 問題４：特別活動の評価について論述しなさい。 ... 問題５：

特別活動指導法 テスト 近大姫路大学 通信 テスト対策 活動 歴史 日本 学校 小学校 特別活動 情報 子ども 教師

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特別教育活動

「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳（小・中学校）および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称であり、特別活動の一つである学校行事は他の特別活動(学級活動、

環境 小学校 学校 子ども 社会 活動 発達 道徳 児童 健康 佛大 特別活動

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特別活動研究レポート　A判定

しかし、昭和43年の改訂の際には、特別活動教育と学校行事が統合され、「特別活動」となった。特別活動は、児童活動、学級指導、学校行事の3つで構成された。 ... 学習指導要領の改訂

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特別活動研究

佛教大学通信教育部 Z1107特別活動研究の合格済レポート。設題１『中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください。』

環境 心理学 子ども 小学校 心理 教師 発達 社会 学校 児童 佛教大学 レポート Z1107 特別活動研究

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【特別活動の指導法（小）】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

【明星大学通信教育学部】 特別活動の指導法 1単位目 合格レポート ○課題 1. なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由と特別活動の果たす役割（意義と特質など）につ

小学校 子ども 学校 社会 発達 特別活動 活動 児童 科学

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特別活動研究

①特別活動・学校行事とは 「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳(小・中学校)以外の教育活動の総称であり、新学習指導要領によると、小学校においては、学級活動、児童会活動、クラブ活動 ... ...

小学校 学校 子ども 社会 活動 道徳 健康 体育 学習指導要領 児童 A判定 特別活動研究

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