乳幼児期から老年期に至る発達の特徴について述べよ

エリクソンは人間の一生を８つの段階に分け、段階ごとに特徴があり、１つの段階から次の段階へ進むごとに、人は心理的な危機（課題）に直面するとした.. ... しかしながら、発達心理学でいうところの発達の概念としては、...

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教育学科卒業論文＜カテゴリーを用いて自己肯定する＞

【本論】 まず、カテゴライズをすることで、どのような心理になっていくのか考える。 ... それら三つの分類項目を軸に受け手の心理的な変化を見ていく。この三つの事項の関係.. ... カテゴリー化における影響 カテゴリー化される側が、カテゴリー化された時にどんな心理変化を起こさせるのかを見ていく。...

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• 2010/05/18
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• のんのん

教育相談 「今日の多くの学校や研究所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この2つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。」 課題レポートＡ判定

1．来談者中心カウンセリング（療法） 来談者中心カウンセリングは、かつて非指示的療法といわれ、アメリカの心理学者ロジャーズによって提唱された心理療法の１つである。

心理学 アメリカ カウンセリング 子ども 心理 社会 学校 生徒指導 行動 問題

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• 健康運動指導士

教育心理１　第一設題　Ａ評価

児童や青年を理解し彼らがより望ましい状態に変革するためには、心理学的視点での知識・技術を得ることが必要である。教育の場面においてもっとも心理学的に関係の深い分野は「発達心理学」で

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• 2010/05/11
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• airii

教育心理学2

「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」

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• 7084igarasi

教育心理学２

そして、その各時期の中に心理・社会的危機があると考えた。

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• bic_temple

児童心理学１単位目 2単位目セット(合格済)

児童心理学 単位１ 子供の愛着形成について説明しなさい 母親が子どもを愛情深く育てるということは、乳児期の子どもの発達にとって極めて重要な意味を持つ。

実験 心理学 子ども 発達 教師 社会 学校 心理 子供 明星大学 児童心理学 通信教育学部

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• riecho

教育心理学　z1103（A評価）

その中で、教育過程を心理学的に研究し、教育活動を有効に営むために必要な心理学的知識と技術を与える学問が「教育心理学」であるというのが一般的な定義である。 ... 教育心理学とは、教育目標を達成するための心理的技術学であり、民主主義社会の形成者と.....

心理学 発達 社会 心理 子ども 教師 学校 児童 学習 幼児

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• ishimasa38

心理学　人間はなぜ行動するのか

心理学 レポート （約2000字） 課題：人間はなぜ行動すると思うか。 動機づけ理論や強化理論などを参考にしながら述べなさい。

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教育心理学　第一・二設題

教育心理学の第一・二説題のリポートです。

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• kurukuru_n16

流言とその心理の関係性についてのまとめ

心理的アプローチについては社会心理に注目して考えるものと個人的性格に注目したものに大まかにわける事ができ、さらに流言の発生時における心理と伝達時の心理

しかし、心身に障害を持ってはいるが、実体は１人の人間であるため、子どもまたは大人としての心理を持っている。それぞれの機能の障害や程度によって、障害児・者が抱える心理的問題は異なる。 ... １、障害児・者の種類と...

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• rabi