学校と社会　デューイ

学校外の経験を学校内で利用し、また学校で得た事柄を日常生活に応用していく、すなわち学校と社会生活の相互作用が必要だとして、学校<

環境 実験 社会 学校 倫理 道徳 思想 デューイ 学校と社会 日大 通信

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• 2011/04/29
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• shinichiro_215

科目修得試験用対策（学校経営と学校図書館Vol.1）

（２）学校図書館の三つの機能とは何か。具体的に説明しないさい。 （３）学校図書館の運営組織のありようについて述べなさい。 （４）学校図書館活動といわれる活動はどんな活動か。 ..

学校 図書館 情報 経営 教職 教師 メディア 社会 発達 学校図書館

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• 2011/02/15
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• kabael

教育行政学　「学校経営に必要な学校の内部組織の働き」【玉川大学】

このレポートでは学校の組織特性を踏まえた上で、学校経営に必要な学校の内部組織の働きについて説明する。そのためにまず、学校経営とは何かについて概観

環境 日本 学校 経営 小学校 社会 子ども 教師 組織 児童 玉川 通信

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• 2015/02/12
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• hatosaburou

学校図書館司書教諭レポート

まず、子どもたちが学校図書館に足を運び、そのメディアを活用する習慣をつけさせるには学校図書館と学校図書館メディアが魅力的でなくてはならない。 ... 学校

今回は学校で行われているスポーツ教育の問題点を見つめていきたい。学校教育の目的と して、主に三つの要素があげられる。 ... テーマ「学校におけるスポーツ教育の問題と対策」 2020 年、スポーツ祭典である東京オリンピックの開催が予定されている。今やスポーツ は生活に身近な存在となっている。...

スポーツ 教師 学校 社会 体育 道徳 指導 問題 学校教育 教員

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• はむたろー

学校教育課程論

教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。 ... 学校が教育課程を編成

歴史 日本 小学校 学校 子ども 社会 学習指導要領 発達 道徳 学習

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• 2010/11/26
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• mori4412

学校教育課程論１

教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。 ... 『中学校あるいは高等学校

このレポートでは、学校の機能と性格について説明する。学校を教師と児童、あるいは教師と親といった個人主義的立場ではなく、社会全体を見回す大きな視点、社会組織として学校をみる視点で考

学校 社会 子ども 小学校 レポート 教師 発達 組織 児童 幼児 玉川 通信

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• hatosaburou

学校教育課程論

教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を子ども達の心身の発達に応じ、授業数との関係において総合的に編成した学校の教育計画とされている。 ... 教育課程の編成は、小・中学校と高等

日本 経済 子ども 学校 教師 社会 学習指導要領 道徳 教育課程 学習

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• 2009/06/30
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• sati

S0525 学校教育過程論

教育課程の概念は一般に、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」とある。 ... つまり教育課程は、

経済 小学校 社会 子ども 学校 発達 道徳 学習指導要領 健康 体育

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• 2010/10/31
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• kafuak1228

学校保健学 ｢学校保健活動の目的・方法・領域構造について説明せよ。｣　課題レポートＡ判定

学校保健とは、これらのすべての活動のことをさしている。 ... 学校保健は、保健教育と保健管理の活動を適切に行うことによって、児童・生徒や教職員の健康を保持増進し、心身ともに健康な国民の育成を図るという教育目的の...

環境 学校 保健 健康 教職 社会 発達 体育 法律

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• 2010/12/16
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• 健康運動指導士