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学校カウンセリングで検索した結果:307件
b.発達・学習の個別的支援を通じての研究の要約
現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。 1,現代の社会状況とカウンセリングの必要性 日本の社会状況は戦後大きく変化した。産業の中核が第一次産業から第二次・第三次産業に移ったのに伴い、都市に多くの人が集まり、地方の社会にみられる地縁・血縁...
教育~スクールカウンセラー アメリカの対児童サービス体制を解説した。 日本の状況と対比し、日本の学校における対児童サービス体制の長所、並びに短所について論じなさい。 日本の対児童サービスはとても歴史が浅く、スクールカウンセラー(以下SC)の人数も学校の数と比例していないのが事実...
*慢性疾患の7つの特徴と8つの課題* 慢性疾患とは、次のような特徴を1つまたはそれ以上有するようなすべての損傷、もしくは正常からの逸脱である。その特徴とは、永続的に損傷が残余し、不可逆的な病理的変質に起因するもので、リハビリテーションのためには患者さんの特別な訓練が必要であり...
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい 私たちの心の中は、理想の姿を求める心と快楽を求める心、そのどちらかを選び、みずからの行動を決定する。フロイドは、理想の姿を求める心を超自我、快楽を求める心をイド、みずからの行動を決定する心を自我と名付けた。イドは、...
現代の「教師に求められる資質とは何か」について まとめなさい。 歴史的に日本で求められていた教師の資質を見てみると、戦前期、教師とは皇国に仕える官員としての教員であり「順良・信愛・威重」を重要とした閉鎖的で画一的なものであった。教壇に立つのにも、夏目漱石や石川啄木などに見られ...
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 1996年、中央教育審議会によって発表された「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の第2部第1章では、教員に求められる資質・能力について...
再提出後合格S
「現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。」 1. 現代の社会状況とカウンセリングの必要性について 現在の我が国の社会状況は、戦後の高度経済成長期を境に大きく変化した。都市部に多くの人が集まり、地方の地域社会に見られる地縁や血縁関係に基づく...
教育カウンセリング論 日本大学教職課程 教育カウンセリングとは、幼児、児童、生徒あるいはその保護者を対象として、学校もしくは教育関連施設で行われる相談や指導である。よって、医療、司法、矯正、社会福祉、児童相談などにおけるカウンセリングとは異なり、教育という活動の中にある生徒を対象...
542105 教育経営・学校安全論(中等) ※設問1と設問2どちらもレポートを作成してください(別々の提出ではなく1本にまとめること)。 設問1 「特色ある学校づくり」及び「カリキュラム・マネジメント」を説明し、特色ある学校づくりを構想して、その具体的な取り組み方を論じてくださ...
カウンセリングは、子どもの人格(心的構造)がバランスよく発達を遂げるよう援助する「発達援助カウンセリング」と、主に神経系の患者を対象にした「治療的カウンセリング」の二つに分けることが出来る。学校におけるカウンセリングでは、前者の「発達援助カウンセリング」を指すことが多い。 この点...