『外国語の学習、教授、評価のためのヨーロッパ共通参照枠』（CEFR）における理論的背景

ヨーロッパにおける外国語教育で広く参照されている『外国語の学習、教授、評価のためのヨーロッパ共通参照枠』（CEFR）の中核をなす「第二章 CEFRの理論的背景」を要約した。

外国語 外国語教育 教育 言語 コミュニケーション 社会 文化 学習 能力 語学 課題 ヨーロッパ

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第6学年　外国語活動学習指導案

第6学年1組 外国語活動学習指導案 指導者 ○○○○ １．単元名 2-Lesson3 I can swim. ２．本時 （１）日 時 平成29年6月21日（水）2校時 （２）場

指導案 6年生 外国語活動学習指導案

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中等教科教育法Ⅱ　最終試験レポート　佛教大学【Z5188/2021年】

異なる点を挙げるとすれば、小学校の学習指導要領においては外国語の学習を進める上で「日本語と外国

佛教大学 最終試験レポート 佛教大学通信 英語 外国語 学習指導要領 英語教授法 新教材の導入 学習指導案 中等教科教育法

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中等教科教育法I　最終試験レポート　佛教大学【Z5186/2021年】

平成30年告示の学習指導要領「外国語科」の目標は平成21年告示の考えを基軸にしながらも、内容がより具体的になり、更に次の２点が変更点として加えられている。 ... 中等教科教育法

佛教大学 最終試験レポート 佛教大学通信 学習指導要領 英語 外国語 学習指導指導案 英文 中等教科教育法

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英語科教育法Ⅱ　合格　評価Ａ　日本大学　通信

＜課題１＞ 外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所があることを把握したうえで、学習

中学年は外国語活動、高学年は外国語科として４技能を総合的、系統的に学習することが掲げられる。 ... 次に、『

明星大学 通信 小学校 合格 英語 1単位目

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明星大学 PB1040 英語(2019年) 1単位目（2020年、2021年対応）

PB1040 英語 1単位目 １，小学校に外国語（英語）教育が導入されるようになった経緯を踏まえた上で『小学校学習指導要領（2017年告示）』で示されている「外国

明星大学 通信教育部 小学校 学校 レポート 2019年

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明星大学 PB2155 初等英語科教育法(2019年) 2単位目(2020,21年対応)

（この課題は、『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』の全てのUnitを学習した上で、報告すること。） １、高学年の「外国

小学校 学校 明星大学 通信教育部 PB2155 初等英語科教育法 英語

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明星大学　通信教育部　英語　PB1040　1・2単位目セット

(3)外国語活動・外国語の授業において、学級担任には他の講師等が持ち合わせていない特徴や役割を備えている。まず外国