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資料:908件

  • 日大通信:教育の方法・技術論2017
  • S評価をいただいたレポートです。 「課題について幅広く論じられている、集団論と授業構成がどの様にかかわるのか、具体的な明示があれば更によい」と評価をいただいています。 参考にしていただけますと幸いです。
  • 550 販売中 2018/01/02
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  • 佛教大学【2017年最新】S0611 数学概論
  • A評価でした。 第一設題 1.アフィン変換について具体的な図を用いて説明しなさい。続いてアルベルティの作図方法について図を含めて記しなさい。 2.分離量と連続量について説明しなさい。続いて外延量と内包量について説明しなさい。 3.順列と組み合わせについて具体的...
  • 550 販売中 2017/10/11
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  • 児童学の心理学的基礎Ⅱ 第2課題第1設題 説得
  • 参考文献 児童学の心理学的基礎Ⅱ 山岡重行 聖徳大学通信教育部 2014年3月1日 サイコナビ心理学案内 山岡重行 おうふう 2014年3月25日 ダメな大人にならないための心理学 山岡重行 プレーン出版 2005年5月10日
  • 550 販売中 2017/10/10
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  • 民法3(A06A)第1課題
  • 1.相殺の担保的機能 相殺は、同種の債権を別々に履行する無用の手数を省くのに有用であるほか、一方の当事者の資力が悪化した場合に、他方だけが弁済することから生じる不公平を除去するものとして機能する。最も典型的な例として金融機関が取引先に有する貸付債権を当該取引先の...
  • 550 販売中 2017/03/27
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  • 【教育実習事前レポート】教師を志望した理由
  • ≪課題1≫ 教師を志望するに至った理由を、自己の「人間性」及び「指導力」の観点から述べなさい。 <担当教授からのコメント> 読み手に伝えたい内容がストレートに入ってくる、読みやすくわかりやすいレポートになっている。 自分の経歴を織り込みつつも、教職に軸足をしっか...
  • 550 販売中 2017/03/07
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