資料:5,052件
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相談援助の理論と方法1
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問題1 1958年に全米ソーシャルワーカー協会(NASW)から出された「ソーシャルワークの枠組み」 ソーシャルワークは、すべてのほかの専門職の実践と同じように、価値、目的、権限の委任、知識、方法の総体として認識される。どの部分もそれのみではソーシャルワークの特徴を示してい...
- 全体公開 2010/11/09
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本質主義と経験主義
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「本質主義と経験主義(デューイ)の教育思想の特徴」 「本質」主義とは、学校教育の機能を本質的な文化遺産の伝達の場とみなし、教師はこれまでの文化遺産を子ども達に伝え、若い世代に引き継いでいくというものである。 本質主義の教育原理として、以下の3点を挙げることができ...
- 550 販売中 2007/12/20
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慶應通信 「子どもの発見者」ルソーの教育思想
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評価A 本レポートは、古代から中世、近代の教育思想について概観し、ルソーの著書『エミール』をとりあげ、彼の教育思想とそれ以前の教育思想との相違点を浮き彫りにしたものである。なぜ彼が「子どもの発見者」と言われるのか。その所以が明快に綴られている。 また、思想的...
- 770 販売中 2013/10/10
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【2012】【明星大学】【初等教育実習指導】合格レポート
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2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終...
- 550 販売中 2013/12/05
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目指す教師像
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「私が目指す教師像」というものを教育実習で提出するレポートとして作成しました。
- 550 販売中 2011/10/20
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