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代表キーワード :: S8105

資料:46件

  • 理科教育法Ⅱ　【レポート】　A判定　佛大
  • 理科教育法Ⅱ S8105 レポートです。（A評価） この資料は、最新版ですのでレポート作成の参考として役立頂けると思います。 わかりやすく論じています。 ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。 資料一覧(無料)はコチラ...
  • 550 販売中 2013/01/28
  • 閲覧(3,721) 4
  • 理科教育法Ⅱ　科目最終試験 ☆合格済☆　佛教大学 [S8105]
  • ☆合格済☆ このまま覚えるだけです!! アンダーラインや赤字でわかりやすくしております。 １．理科教育における事故防止について、次の問いに答えよ。 ①万一、事故が起こった場合、どのような「損失」が考えられるか。解説せよ。 ②事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。 （...
  • 550 販売中 2011/10/31
  • 閲覧(2,846)
  • S8105 理科教育法Ⅱ(2単位）
  • 佛教大学通信教育部（小学校教諭一種免許）の合格レポートです。日々の勉強の参考にご活用ください。
  • 770 販売中 2015/06/22
  • 閲覧(1,680)
  • S8105 理科教育法Ⅱ レポート　2020年シラバス対応
  • 新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2020年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は80点でした。 新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。 設題は、 (1) ①深い学びとなるよう...
  • 550 販売中 2020/06/24
  • 閲覧(3,557)
  • S8105 理科教育法Ⅱ リポート
  • 2016年3月に通信課程を修了しました。 合格済みの理科教育法のレポートです。評価はBでした。 今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。 ※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。 ※自分なりの言葉に変更する・論の順序を変更する等をすることをお勧め...
  • 550 販売中 2016/04/11
  • 閲覧(3,920)
  • S8105 理科教育法Ⅱ レポートA評価
  • レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 レポート作成の参考にして下さい。 ■設題 （１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 （２）そのうち１つの観点から、あなたの...
  • 550 販売中 2016/05/11
  • 閲覧(2,578)
  • 仏教大　リポート　理科教育法Ⅱ　S8105　A評価
  • S8105 仏教大理科教育法Ⅱ レポート （A評価） 設題（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を 教材化する必要性 日本の国土は南北に細長い列島であり、緯度によって気候は違う。また、大陸に近い日本海側か、太平洋側かによって気候が大きく違ってくる。したがって、そこに...
  • 660 販売中 2009/12/01
  • 閲覧(1,615)
  • Ｓ8105　理科教育法Ⅱ　2012年最新版　合格
  • 『（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。（２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』 小学校における教育の目的とは、子どもの豊かな人間形成であり、その一...
  • 550 販売中 2012/03/19
  • 閲覧(1,688)
  • S8105理科教育法Ⅱ 科目最終試験6題セット（合格済み）
  • 科目最終試験の6題セット、合格済みです。 試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 （試験用紙の8割程度の量になります） 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすい...
  • 550 販売中 2016/05/11
  • 閲覧(3,476)
  • 佛教大学通信教育部　Ｓ８１０５　理科教育法Ⅱ
  • 『（1）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。(2)そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』 (1)日本の気候は北と南では著しく違い、そこに存在する自然、そこで起こる自...
  • 550 販売中 2010/04/07
  • 閲覧(2,364)
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